Информационные и коммуникационные технологии в образовании

Группа	Учебная литература
Название на русском языке	Информационные и коммуникационные технологии в образовании
Авторы на русском языке	Абрамова И.В.

Резюме

В представленном учебно-методическом пособии рассматриваются наиболее важные темы курса «Информационные и коммуникационные технологии в образовании» для студентов очной формы обучения направления «Педагогическое образование».

Основная цель данного пособия – формирование у будущих учителей систему компетенций в сфере применения средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, а именно развивать устойчивые навыки использования ИКТ для обработки текстовой, табличной, графической информации.

Научная значимость пособия определяется стратегией развития современного общества, основанной на знаниях и высокоэффективных технологиях. Это требует внести коррективы в педагогическую теорию и практику, активизировать поиск современных моделей образования, которые ориентированы на повышение уровня качества образования. От сформированности ИКТ компетенций у школьных учителей всех специальностей зависит, могут ли они наиболее эффективно решать педагогические задачи, связанные с внедрением средств ИКТ в образование.

Научная новизна обусловлена тем, что курс «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» интегрирует в себе содержание, компетентностное развитие таких курсов, как информатика и курсы педагогической направленности, что в совокупности составляет предметную базу данного курса. В ходе его изучения комплексно раскрываются дидактические основы педагогических технологий и функциональные возможности ИКТ-средств, используемых в школе. Отметим особую значимость курса в связи с новыми функциями современного учителя, который, наряду с преподаванием школьного предмета, осуществляет внеучебную практическую работу и выступает в роли классного руководителя, то есть происходит внедрение ИКТ во все сферы образовательно-воспитательного процесса учебного заведения.

Пособие структурно состоит из четырёх больших разделов: теоретическая часть, практическая часть, учебно-методическое обеспечение дисциплины, приложений.

Данный курс предполагает реализацию значительного объема творческой работы студентов, особенностями которой являются поиск и структуризация информации необходимой для выполнения заданий лабораторного практикума, почерпнутой не только из аналоговых (печатных) источников, но и из ресурсов глобальной сети Интернет.

Последовательность прохождения тем практикума соответствует темам теоретической части, и может отличаться от предлагаемой последовательности. Порядок прохождения тем определяется степенью теоретической подготовки студентов.

Автор надеется, что данное пособие явится хорошим средством для формирования системы знаний и умений, профессиональной компетентности у студентов в применении информационных и коммуникационных технологий при решении образовательных задач в системе начального, основного и среднего образования.

Издание "Информационные и коммуникационные технологии в образовании" (Абрамова И.В.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога