Группа | Учебная литература |
---|---|
Название на русском языке | IT essentials. Основы информационных технологий. В 2-х частях. Часть I |
Авторы на русском языке | Чернова О. Е., Литвинов А.В. |
Название на английском языке | IT essentials. In 2 parts. Part I. |
Авторы на английском языке | Chernova O.E., Litvinov A.V. |
Вид издания на русском языке | Учебное пособие |
Издательство на русском языке | М. : РУДН, 2020. – 228 с. |
Учебное пособие О.Е. Черновой и А.В. Литвинова «IT essentials. Основы информационных технологий» предназначено для студентов старших курсов неязыковых вузов (уровень бакалавриат), получающих дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», прошедших базовую подготовку и владеющих английским языком на уровне B1-B2, а также для всех тех, кто интересуется сферой информационных технологий.
Данное пособие является продолжением курса английского языка в сфере профессиональной коммуникации. В тематике курса учтены специальные предметы, преподаваемые в рамках учебного плана. При разработке пособия авторы исходили из того, что сфера информационных технологий является одной из наиболее динамично развивающихся, что обуславливает необходимость формирования у студентов умений и навыков, адекватных потребностям освоения существующих лексико-грамматических конструкций и терминологии. С точки зрения эффективности обучения, представленные в пособии упражнения и задания носят творческий характер и рассчитаны на значительную долю самостоятельной работы студента при использовании полного объема лексической и фактологической информации по каждой теме. Материал расположен с учетом постепенного накопления информации, с одной стороны, а с другой – предлагаются пути и приёмы активизации речевых навыков на основе приобретённой информации.
Учебное пособие состоит из двух частей. Первая часть включает в себя 14 уроков, начиная с истории развития компьютеров и информационных технологий и заканчивая базами данных и системами управления базами данных. Во второй части – 10 уроков, охватывающих различную тематику, начиная от систем виртуальной реальности и заканчивая «зелеными дата центрами». В каждом уроке представлены оригинальные тексты различных жанров, нацеленные на развитие навыков профессионально ориентированного перевода, упражнения по анализу текста, упражнения на овладение грамматическими трудностями, встречающимися в технических текстах на английском языке, упражнения на развитие различных видов чтения, на совершенствование навыков аудирования и на перевод с русского языка на английский «от простого к сложному» – от терминологических сочетаний и отдельных предложений до мини-текстов. Особое внимание в пособие уделяется практике ведения научной дискуссии в рамках предложенных тем, подготовке и проведению круглых столов, написанию аннотаций и статей по профессиональной тематике, что, по мнению авторов, должно способствовать развитию у студентов навыков автономной работы, включённой в требования во ФГОС ВО 3++. В конце каждой части представлены приложения, содержащие информацию для развития навыков говорения, чтения, письма, а также стилистические рекомендации.
Подобного рода пособие, представленное с учетом языка специальности (информационные технологии), ориентации на Программу «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», привлечения аутентичных материалов, а также опорой на новые технологии разрабатывается впервые.
Пособие прошло успешную апробацию на 3 и 4 курсах в Инженерной академии Российского университета дружбы народов (РУДН). Особенно удачными, с точки зрения специалистов в области информационных технологий, представляются подбор тем и отбор материала, содержащего большое количество профессиональной лексики, а также разнообразные виды заданий, способствующие формированию профессиональной коммуникативной компетенции. Отличительной чертой данного пособия является творческий характер заданий, предусматривающих как индивидуальную, так и групповую работу, способствующих повышению мотивацию обучаемых к автономной деятельности, совершенствованию профессиональных навыков наряду с навыками целеполагания, планирования, справочно-информационного поиска и др.