Логистичекие процессы в образовании: теория и практика в управлении качеством образования. Методический портфель учителя

Группа	Учебная литература
Название на русском языке	Логистичекие процессы в образовании: теория и практика в управлении качеством образования. Методический портфель учителя
Авторы на русском языке	Ефремова Н.Ф., Склярова Н.Ю.
Название на английском языке	Logistisc processes in education: theory and practice in quality management of education. Methodical portfolio of the teacher
Авторы на английском языке	Efremova N. F., Sklyarova N. Yu.
Вид издания на русском языке	пособие
Издательство на русском языке	Москва. Издательство «Национальное образование». 2014 – 148 с.

Резюме

Стремительное развитие информационных и телекоммуникационных технологий, инновационных средств и методов оценки учебных достижений обучающихся привнесло в образовательный процесс новое понимание гарантии качества образования, связанное с объективизацией информации о результатах обучения. Мировой и отечественный опыт показывает, что повышение эффективности управленческих воздействий достигается на основе анализа объективной информации о состоянии образовательных систем. Важно не только получать данные об учебных достижениях обучающихся, но и грамотно их структурировать, анализировать и интерпретировать, преобразовывать и предоставлять результаты в виде, доступном широкому кругу пользователей, эффективно использовать для повышения качества образования.

Эта книга – результат целенаправленного осмысления довольно большого опыта участия авторов в создании и внедрении новой контрольно-оценочной системы в российском образовании. Идея ее написания возникла в результате рефлексии процесса многолетней работы с образовательной статистикой результатов обучения школьников и выпускников. Когда много лет занимаешься практической деятельностью по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов в форме и по материалам ЕГЭ и выпускников 9-х классов в новой форме ГИа-9, то хорошо видишь все достоинства и недостатки традиционного и современного оценочных процессов. Поэтому, основываясь на анализе достижений и неудач образовательных систем, их адаптации к изменениям в новой оценочной системе, планирования и реализации управленческих решений, в какой-то момент понимаешь, что пройденный путь позволяет сделать некие обобщения, возможно нужные и другим педагогическим работникам, не так плотно знакомым с особенностями и возможностями, связанными с логистикой образовательной статистики результатов обучения и ее влиянием на систему образования.

Пособие адресовано работникам системы управления в сфере образования, заинтересованным возможностями применения наиболее современных и надёжных методов оценки качества обучения, позволяющих действовать не с позиции наблюдающего контролера, а с позиции осведомленного, информированного и, самое главное, заинтересованного партнерства.

Издание "Логистичекие процессы в образовании: теория и практика в управлении качеством образования. Методический портфель учителя" (Ефремова Н.Ф., Склярова Н.Ю.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога