Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Группа	Учебная литература
Область науки	Естественные науки
Название на русском языке	Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Авторы на русском языке	Айзман Р.И., Лысова Н.Ф., Завьялова Я.Л.

Резюме

Учебное пособие «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» соответствует ФГОС ВО 3+ и профессиональному стандарту педагога.

В пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития; строение, функционирование и возрастные преобразования организма детей и подростков; базовые методики диагностики уровня их физического и психофизиологического развития. Делается акцент на то, что организм ребёнка, являясь развивающейся незрелой системой, отличается высокой чувствительностью к внешним воздействиям, а также пластичностью. Подробно рассматриваются психофизиологические основы обучения, возрастные и индивидуально-типологические особенности психической деятельности, закономерности развития речи и мышления.

Большое внимание уделено гигиене детей и подростков, профилактике школьно-обусловленных заболеваний, в первую очередь, профилактике нарушения осанки, зрения и слуха. Рассматриваются возрастные изменения физической и умственной работоспособности, обсуждаются факторы, влияющие на нее, меры профилактики переутомления. Изложение вопросов гигиены учебного процесса соответствует СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" с изменениями последних лет (от 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.).

Пособие отличается логичной структурой изложения материала от общего к частному, а также четкой многоуровневой системой, позволяющей читателям легко ориентироваться в его обширном содержании.

Теоретический материал изложен доступным для понимания языком, состоит из 8 глава, разделенных на подразделы:

Глава 1. Закономерности онтогенеза

Глава 2. Развитие опорно-двигательного аппарата. Физическое развитие детей и подростков.

Глава 3. Возрастные анатомо-физиологические особенности нервной системы.

Глава 4. Анатомо-физиологические и возрастные особенности сенсорных систем и двигательного анализатора.

Глава 5. Возрастные и индивидуально-типологические особенности психической деятельности.

Глава 6. Развитие эндокринной системы человека.

Глава 7. Развитие висцеральных систем в онтогенезе.

Глава 8. Биоритмы человека. Работоспособность и гигиенические требования к организации образовательного процесса.

Помогают освоению теоретического материала шестьдесят простых для восприятия рисунков, подобранных к каждой главе, а также многочисленные таблицы, которые либо обобщают и синтезируют материал, либо подтверждают, доказывают материал, изложенный теоретически.

В конце каждой главы имеются вопросы и задания, способствующие осмыслению материала с выходом на практическую деятельность педагога в общеобразовательной организации.

Содержание пособия способствует формированию профессиональных компетенций у студентов педагогического и психолого-педагогического направления подготовки. Оно может использоваться также студентами медицинских учебных образовательных организаций. Педагогическим коллективам и администрации общеобразовательных организаций пособие «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» может быть полезно для организации научно обоснованного учебно-воспитательного процесса, основанного на принципах здоровьесбережения (охраны здоровья) и учёта возрастных, типологических и индивидуальных особенностей обучающихся.

Учебное пособие можно использовать для организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения, а также при подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ.

Издание "Возрастная анатомия, физиология и гигиена" (Айзман Р.И., Лысова Н.Ф., Завьялова Я.Л.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога