Группа | Учебная литература |
---|---|
Название на русском языке | Организация самостоятельной работы и подготовка студентов к семинарским занятиям. Дисциплина «региональная конфликтология». Направление подготовки 37.03.62 «конфликтология» |
Авторы на русском языке | Ерохина Л.Д., Ерохин А.К. |
Название на английском языке | Organization of independent work of students and preparation for seminars. Discipline "Regional Conflict". Direction of preparation 37.03.62 "Conflict" |
Авторы на английском языке | Erokhina L.D., Erokhin A.K. |
Конфликты сопровождают человечество на протяжении всей его истории и лишь сравнительно недавно ученые начали исследовать этот феномен. Изучение природы и причин конфликта, определение роли ого участников, выделение основных фаз позволяет найти наиболее эффективные пути и средства его урегулирования.
Поэтому основной целью преподавания данной дисциплины является ознакомление студентов с причинами, структурой и динамикой современных конфликтов, а также со способами их урегулирования и предотвращения.
Данное учебно-методическое издание предназначено для создания оптимально положительных условий в решении поставленных задач.
Оно составлено применительно к курсу «Региональной конфликтологии», читаемому в Дальневосточном федеральном университете. В ходе изучения содержания данного курса необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить истоки современных конфликтов, сущность явления конфликта;
2. Изучить процесс предотвращения и урегулирования региональных конфликтов;
3. Выявить специфику современных конфликтов в разных регионах мира.
Большое значение в издании придается практической части. И это понятно почему, ведь знания могут поступать в сознание студентов и быстро исчезать из него, если не предпринять особых мер к их закреплению. В учебно-методическом пособии собрано большое количество вопросов, тестов и упражнений, иллюстрирующих основные положения теоретического курса, достаточное как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.
Тесты носят итогово-проверочный характер. Задачи, упражнения, комментирование оригинальных текстов, составление сравнительных, сопоставительных, систематизирующих и других таблиц дают возможность выявить степень понимания изученного материала, свободного владения им, умение выстраивать собственные суждения, правильно формулировать мысль, давать оценки, вырабатывать навыки и умения социологического анализа. Такой подход позволяет не только систематизировать, закрепить и расширить знания студентов по социологическим проблемам, но и применить его в решении конкретной задачи, уточнить, стилистически грамотно оформить свой ответ.
В дополнение, студентам предлагаются творческие задания, позволяющие проверить и оценить результаты развития способности критического мышления и навыков самостоятельного овладения материалом.
К особенностям учебного пособия можно отнести:
Систематизированность: пособие разделено на темы, охватывающие взаимосвязанные части, содержание которых соотносится с материалами лекционного курса и тематикой семинарских занятий.
Интерактивность: в работе над заданиями необходимо органичное сочетание различных источников, что будет способствовать систематическому их освоению и генерации социологического знания.
Коммуникативность: обсуждение заданий позволит актуализировать нравственную проблематику, вопросы взаимодействия человека, науки и техники, которым в учебном пособии отводится значительное место. Информационно-аналитическая деятельность обеспечит не только решение интеллектуальной задачи, но и будет способствовать активному взаимодействию участников учебного процесса.
Авторы считают, что, работая над тестами и тестовыми заданиями, студенты будут совершенствовать свои риторические способности, расширят интеллектуальный кругозор, систематизируют знания по дисциплине.