XLVII международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий

Введение в специальность


ГруппаУчебная литература
Название на русском языкеВведение в специальность
Авторы на русском языкеЧернышева Ю.Г.

Резюме

Рабочая программа дисциплины составлена по профессионально-образовательной программе направления 38.03.01 «Экономика» профиль 38.03.01.09 «Бизнес-анализ и прогнозирование в организациях». Учебный план профиля утвержден учёным советом вуза на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень бакалавриата) (приказ Минобрнауки России от 12.11.2015г. № 1327.

Цель изучения дисциплины: формирование навыков аналитического мышления и системного подхода к познанию явлений на макро- и микро-уровне, формирование представление о теоретических и практических аспектах профессиональной деятельности в области бизнес-анализа, формирование мировоззрения, способствующего осознанному отношению к учебным занятиям.

Задачи изучения дисциплины: развитие способностей к самостоятельной аналитической деятельности, коммуникативных, исследовательских навыков, методов самоорганизации и самоконтроля; формирование и развитие у студентов профессионально значимых качеств, устойчивого интереса к профессиональной деятельности в области бизнес-анализа, потребности в самообразовании;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; основные положения теории в области управленческих и социальных наук, структуру и тенденции развития российской и мировой экономик, о многообразии экономических процессов, в их связи с развитием анализа деятельности организации; принципы научного познания реальной действительности, определяющими метод экономического анализа, место аналитического исследования в системе научных знаний, методы сбора, обработки и интерпретации данных аналитических исследований, возможности аналитических информационных ресурсов.

Уметь: применять и интерпретировать понятийно-категоральный аппарат в области экономики и бизнес-анализа, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня и профессиональной компетентности; ориентироваться в системе законодательства и нормативно-правовых актов, использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности; использовать источники экономической, социальной управленческой информации, осуществлять поиск информации по полученному заданию, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками обработки экономической информации с помощью информационных технологий, основными методами аналитических исследований, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях, использования компьютерной техники в режиме пользователя для решения профессиональных задач; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; рабочими приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических
моделей.

Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-3, ОПК-2 Общая трудоемкость: 3 зет. Форма контроля: зачет.

Содержание рабочей программы позволяет познакомить студентов с особенностями обучения в ВУЗе, особенностями направления «Экономика» профиль «Бизнес-анализ и прогнозирование в организациях», сформировать основы аналитической профессии в соответствии с историей развития аналитической науки и ее современными тенденциями – Сводом знаний по Бизнес-анализу – (Business Analysis Body of Knowledge – BABOK), с обязанностями бизнес-аналитика в организации. Содержание тем рабочей программы:

Модуль 1. Особенности обучения студентов в ВУЗе

Тема 1. Профиль Бизнес-анализ и прогнозирование в организациях

1.1. Особенности обучения в вузе по профилю подготовки, аудиторные занятия, зачеты и экзамены.

1.2. Внеаудиторная учебная работа студентов, учебный распорядок.

Тема 2. Общая характеристика профиля подготовки «Бизнес-анализ и прогнозирование в организации.

2.1. Учебный план профиля и его составные элементы.

2.2. Краткое содержание профессиональных дисциплин. Взаимосвязи дисциплин в учебном плане.

2.3. Компетенции специалистов направления 38.03.01 «Экономика» профиля 38.03.01.09 «Бизнес-анализ и прогнозирование в организациях»

2.4. Выпускающая кафедра Анализа хозяйственной деятельности и прогнозирования. Научные направления кафедры

Тема 3. Научная работа и ее организация.

3.1. Научно-исследовательская работа студентов

3.2. Отличительные особенности научного и аналитического исследования.

3.3. Подготовка рефератов и курсовых работ.

3.4. Выбор и обоснование темы исследования

Модуль 2. Истоки профессии аналитика

Тема 4. Становление экономического анализа как науки

4.1. Истоки возникновения аналитического исследования.

4.2. Методы аналитических исследований.

4.3. Сходства и различия отечественной и зарубежной методики анализа деятельности организации

4.4. Возникновение методики бизнес-анализа и ее особенности

Тема 5. Ассоциация содействия развитию аналитического потенциала личности, общества и государства «Аналитика»

5.1. История создания цели и задачи организации

5.2. Тематика заседаний дискуссионного клуба аналитиков

5.3. Кодекс российского аналитика

Тема 6. Возникновение концепции бизнес-анализа

6.1. Предпосылки возникновения бизнес-анализа

6.2. Создание Международного института бизнес-анализа. Российское отделение Международного института Бизнес-анализа.

6.3. ВАВОК – Международный свод знаний по бизнес-анализу – общая характеристика

Тема 7. Этапы становления профессии аналитика в России.

7.1. Квалификационная характеристика бизнес-аналитика его роль и функции в организации.

7.2. Направления аналитических исследований деятельности организации

7.3. Техника написания аналитических выводов

Также рабочая программа содержит перечень вопросов для проведения экзамена, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (рекомендуемая основная и дополнительная литература), перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», перечень программного обеспечения, перечень информационных справочных систем, материально-техническое обеспечение дисциплины. Кроме этого составными частями рабочей программы являются фонд оценочных средств и методические рекомендации по освоению дисциплины.

Данная рабочая программа может быть использована в образовательном процессе при изучении дисциплин: «Введение в специальность», «Введение в аналитическую специальность».

Комментарии

Издание "Введение в специальность" (Чернышева Ю.Г.) отмечено наградой
ОРДЕНОМ «АЛЕКСАНДР ВЕЛИКИЙ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ ЛАУРЕАТА