Группа | Научная литература |
---|---|
Область науки | Гуманитарные науки |
Название на русском языке | Пространство и время в прикладном искусстве |
Авторы на русском языке | Самуратова Т.К. |
Название на английском языке | Space and time in applied art |
Авторы на английском языке | Samuratova T.K. |
Цель и задачи исследования. Основной целью данного исследования является изучение истории возникновения, формирования и современного состояния особенности понятий пространства и времени в казахском прикладном искусстве. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
- исследовать научные и теоретические основы художественной культуры казахского прикладного искусства, особенности и мировоззрение, и национальный смысл понятий пространства и времени в казахском прикладном искусстве:
- изучить особенности формирования концепции пространства и времени на традициях духовно-прикладного наследия;
- рассмотреть историю развития эстетического воспитания будущих специалистов на основе казахского прикладного искусства;
- произвести анализ культурного наследия пространства и времени в казахском прикладном искусстве.
Новизна и теоретическая значимость данного исследования заключается в следующем: дана содержательная характеристика особенностям понятий пространства и времени в казахском прикладном искусстве, определены их воспитательные возможности; выявлены педагогические условия обеспечения эффективности процесса подготовки студентов факультета изобразительного и прикладного искусства вузов республики; теоретически обоснованы содержание и методика подготовки студентов к использованию понятий пространства и времени в казахском прикладном искусстве в воспитании учащихся.
Практическая значимость исследования заключается в следующем: выявлены потенциальные возможности совершенствования форм и методов вузовской подготовки студентов с целью повышения уровня их профессиональной готовности к эстетическому воспитанию средствами казахского прикладного искусства; практически апробированы дополнения к типовым программам специальных дисциплин; разработаны и выпущены методические рекомендации, учебное пособие и учебно-методическое пособие; материалы используются в программах учебных дисциплин и на непрерывной педагогической практике студентов в школе.
Результаты исследования могут быть использованы в учебно-воспитательной работе высших средних специальных учебных заведениях, общеобразовательных школ, а также учителями в целях совершенствования знаний, умений, навыков в данном аспекте.