Система патриотического воспитания учащихся в сельской малокомплектной школе

Группа	Учебная литература
Область науки	Общественные науки
Название на русском языке	Система патриотического воспитания учащихся в сельской малокомплектной школе
Авторы на русском языке	Нарежнев А.Е.

Резюме

Цель книги заключается в разработке, обосновании и описании системы организации патриотического воспитании учащейся молодежи в сельской малокомплектной школе через деятельность патриотического клуба.

В этой связи, было изучено множество исторических документов по проблеме патриотического воспитания граждан нашего Отечества в разные исторические периоды его развития. Огромный материал патриотического характера содержат работы выдающихся отечественных педагогов – новаторов, среди них К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, И.А. Пашкович, Т.А. Касимова, В.А. Сухомлинский и. др.

В историческом контексте исследования было раскрыто сама сущность понятия «патриотическое воспитание» с позиции культурологического, гуманистического, гендерного подходов. В свою очередь, позволило более широко взглянуть на сущность проблемы патриотического воспитания в целом, и в частности учащейся молодежи в разные исторические периоды.

В нормативно-правовом аспекте, анализу подверглись государственные программы по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации, Концепция патриотического воспитания учащейся молодежи, методические пособия – все это позволило в дальнейшем создать правовую базу для создания комплексной модифицированной программы «Патриотическое воспитание молодежи».

В социально-экономическом аспекте, решился вопрос материально-технического обеспечения процесса патриотического воспитания учащейся молодежи, на основе социально-значимых проектов, где был представлен опыт работы патриотического объединения данном направлении.

Научная новизна заключается в том, что в ходе исследования была разработана комплексная модифицированная программа «Патриотическое воспитание молодежи», на основе тщательной методической проработки методологии воспитательного процесса в условиях сельской местности. Также, разработаны методики критерии оценки развития патриотизма личности учащегося с учетом специфики сельского образования на основе классификации (В.А. Сухомлинского).

В ходе исследования, были разработаны методики воспитательные для патриотического воспитания учащейся молодежи, определены критерии и показатели критериев процесса патриотического воспитания и реализации государственных программ по проблеме патриотического воспитания граждан России.

Инновационную значимость представляет Модель системного подхода к организации патриотического воспитания в сельской малокомплектной школе через деятельность патриотического клуба, система мониторинга социализации патриотизма личности учащегося, а также мониторинг процесса реализации государственной программы патриотического воспитания граждан России, что нашло свое отражение в виде положительной динамике. Безусловно, все виды мониторинга подвергались тщательному анализу в соответствии с научно-обоснованными критериями.

Также, в работе представлена модель компетентности педагога (выполнение профессиональных обязанностей) по реализации процесса патриотического воспитания в образовательном учреждении в соответствии с должностной инструкцией педагога.

Издание "Система патриотического воспитания учащихся в сельской малокомплектной школе" (Нарежнев А.Е.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога