Группа | Учебная литература |
---|---|
Название на русском языке | Теория и методика воспитания |
Авторы на русском языке | Байгулова Н.В., Демина Л.С. |
Название на английском языке | Theory and methods of education |
Авторы на английском языке | Baygulova N.V., Demina L.S. |
Современное общество все более осознает, что непрерывность процесса воспитания и формирования личности требует обеспечения в образовательных учреждениях системной воспитательной работы, направленной на духовно-нравственное становление личности, гражданское, трудовое воспитание, создание условий для развития интеллектуальной, эмоционально-чувственной и деятельностной сфер в системе ценностных ориентаций, подготовки к жизненному самоопределению. Данные доказательства убедительно прозвучали на всех уровнях системы образования, в документах, отражающих современную государственную политику в области воспитания и образования.
Развитие воспитания в системе образования рассматривается как условие и один из способов решения существующих в современном обществе социальных проблем детства – преодоление безнадзорности, преступности, наркомании и других видов девиантного поведения подрастающего поколения. Усиление воспитательной функции учреждений образования направлено на повышение эффективности реализации конституционных прав ребенка в процессе образования, расширение возможностей реализации творческого потенциала одаренных детей, формирование мотивации к обучению, профессиональному самоопределению, активному участию в решении социально-политических и экономических проблем государства.
Основная цель настоящего пособия – формирование системы знаний, позволяющих успешнее адаптироваться к среде с целью профессионального роста в различных коллективах и при руководстве людьми. «Теория и методика воспитания» должна помочь студенту стать профессионалом в том виде деятельности, который он выберет. Профессионализм включает глубокие знания по специальности, навыки человеческого общения и способность с интересом заниматься любым видом деятельности.
Дисциплина «Теория и методика воспитания» является частью базовой
общепрофессиональной подготовки студентов по направлению 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, включающих:
1. Закономерности и принципы воспитания, основные воспитательные концепции;
2. Особенности содержания образования; методы, средства и формы воспитания;
3. Технология диагностики и планирования педагогической деятельности;
4. Реализация программ и технологий, направленных на предупреждение нарушений и отклонений в социальном и личностном статусе детей и подростков, рисков асоциального поведения, программы интеллектуальной и эмоциональной сферах;
5. Специфику подготовки социального педагога и психолога в вузе.
Дисциплина «Теория и методика воспитания» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с дисциплинами, находящимися в гуманитарном, социальном циклах, а именно с дисциплинами «Теория обучения и педагогической технологии», «Общие основы педагогики», «Социальная педагогика».
Содержание данного пособия может быть использовано в качестве учебно-методического обеспечения практических занятий и самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Теория и методика воспитания». Предназначено преподавателям педагогических дисциплин для организации аудиторных занятий, студентам для самостоятельной работы, магистрантам, аспирантам, а также практическим работникам в области образования и социальной сферы.