Юбилейная XLVI Международная выставка-презентация
научной, учебно-методической и художественной литературы

Теория и методика воспитания


ГруппаУчебная литература
Название на русском языкеТеория и методика воспитания
Авторы на русском языкеБайгулова Н.В., Демина Л.С.
Название на английском языкеTheory and methods of education
Авторы на английском языкеBaygulova N.V., Demina L.S.

Резюме

Современное общество все более осознает, что непрерывность процесса воспитания и формирования личности требует обеспечения в образовательных учреждениях системной воспитательной работы, направленной на духовно-нравственное становление личности, гражданское, трудовое воспитание, создание условий для развития интеллектуальной, эмоционально-чувственной и деятельностной сфер в системе ценностных ориентаций, подготовки к жизненному самоопределению. Данные доказательства убедительно прозвучали на всех уровнях системы образования, в документах, отражающих современную государственную политику в области воспитания и образования.

Развитие воспитания в системе образования рассматривается как условие и один из способов решения существующих в современном обществе социальных проблем детства – преодоление безнадзорности, преступности, наркомании и других видов девиантного поведения подрастающего поколения. Усиление воспитательной функции учреждений образования направлено на повышение эффективности реализации конституционных прав ребенка в процессе образования, расширение возможностей реализации творческого потенциала одаренных детей, формирование мотивации к обучению, профессиональному самоопределению, активному участию в решении социально-политических и экономических проблем государства.

Основная цель настоящего пособия – формирование системы знаний, позволяющих успешнее адаптироваться к среде с целью профессионального роста в различных коллективах и при руководстве людьми. «Теория и методика воспитания» должна помочь студенту стать профессионалом в том виде деятельности, который он выберет. Профессионализм включает глубокие знания по специальности, навыки человеческого общения и способность с интересом заниматься любым видом деятельности.

Дисциплина «Теория и методика воспитания» является частью базовой

общепрофессиональной подготовки студентов по направлению 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, включающих:

1. Закономерности и принципы воспитания, основные воспитательные концепции;

2. Особенности содержания образования; методы, средства и формы воспитания;

3. Технология диагностики и планирования педагогической деятельности;

4. Реализация программ и технологий, направленных на предупреждение нарушений и отклонений в социальном и личностном статусе детей и подростков, рисков асоциального поведения, программы интеллектуальной и эмоциональной сферах;

5. Специфику подготовки социального педагога и психолога в вузе.

Дисциплина «Теория и методика воспитания» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с дисциплинами, находящимися в гуманитарном, социальном циклах, а именно с дисциплинами «Теория обучения и педагогической технологии», «Общие основы педагогики», «Социальная педагогика».

Содержание данного пособия может быть использовано в качестве учебно-методического обеспечения практических занятий и самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Теория и методика воспитания». Предназначено преподавателям педагогических дисциплин для организации аудиторных занятий, студентам для самостоятельной работы, магистрантам, аспирантам, а также практическим работникам в области образования и социальной сферы.

Комментарии

Издание "Теория и методика воспитания" (Байгулова Н.В., Демина Л.С.) отмечено юбилейной наградой (25 лет Российской Академии Естествознания)
МЕДАЛЬЮ СОКРАТА (Σωκράτης) С УДОСТОВЕРЕНИЕМ ЛАУРЕАТА