XLVII международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий

Рабочая программа учебной дисциплины «Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности»


ГруппаУчебная литература
Название на русском языкеРабочая программа учебной дисциплины «Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности»
Авторы на русском языкеЗеленская В.А.

Резюме

Рабочая программа предназначена для преподавательского состава, студентов и служит основой организации преподавания дисциплины «Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности» очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили «Начальное образование» и «Дошкольное образование» на 4 курсе.

 Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «9» февраля 2016 г. № 91.

Система образования в высших учебных заведениях направлена сегодня на формирование специалистов высшего звена, соответствующих запросам современной жизни, где большое внимание уделяется профессиональному мышлению педагога дошкольного профиля и учителя начальных классов, в соответствие ФГОС ДО и ФГОС высшего образования третьего поколения. Ниже приведена структура содержания обучения студентов и материально-техническое содержание дисциплины, включая компьютерные ресурсы.

Выделяется ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ, который содержит обновленный материал для контроля по содержанию обучения студентов очного отделения.

Содержание разработанного фонда оценочных средств дисциплины «Теория и технология развития детской изобразительной деятельности» в рамках ФГОС ВО третьего поколения включает в себя разные формы контроля по дисциплине, междисциплинарная аттестация, тесты по разделам программы, вопросы к экзамену, темы семинаров, коллоквиумов, самостоятельной работы, проблемные задачи, эссе, портфолио и другие.

Все вышеназванные компетенции будущих педагогов дошкольного профиля и начальных классов, формируемые в процессе лекций, семинаров, коллоквиумов, деловых игр, квестов, позволяют преподавателю осуществлять эффективный контроль обучающихся студентов в этой модельной среде.

Рабочая программа дисциплины «Теория и технология развития детской изобразительной деятельности отражает прогрессивные тенденции науки, обладает большой практической значимостью, соответствует современным требованиям ФГОС ООО вуза и рекомендована к реализации в педагогическом вузе.

Предназначена для преподавателей и студентов педагогических вузов, а также руководителей и воспитателей дошкольных организаций.

Комментарии

Издание "Рабочая программа учебной дисциплины «Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности»" (Зеленская В.А.) отмечено наградой
ОРДЕНОМ «АЛЕКСАНДР ВЕЛИКИЙ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ ЛАУРЕАТА