Юбилейная XLVI Международная выставка-презентация
научной, учебно-методической и художественной литературы

Организация профориентации на медицинские специальности в школе


ГруппаУчебная литература
Название на русском языкеОрганизация профориентации на медицинские специальности в школе
Авторы на русском языкеР.И. Айзман, М.И. Воевода, С.В. Домахина, О.А. Латуха, С.В. Марченко, А.И. Пальцев, Е.В. Потехина, О.В. Смирнова, О.В. Стрельченко, В.М. Чернышев, под общей редакцией М.И. Воеводы, В.М. Чернышева
Издательство на русском языкеНовосибирск – ООО «Сибирское университетское издательство»

Резюме

В последние 20-25 лет проблема кадрового обеспечения в здравоохранении не только сохраняется, но становится все более ощутимой. Снижение обеспеченности и врачами и специалистами со средним медицинским образованием имеет достаточно стабильный характер. С переходом к рыночным отношениям, сложившаяся десятилетиями старая система обеспечения кадрами регионов России была разрушена, а новая не создана.

Современная кадровая политика в здравоохранении страны неэффективна, в связи с тем, что не носит комплексного, системного характера, нарушена ее этапность: профориентация – учеба – трудоустройство – повышение квалификации и карьерный рост. Не уделяется должного внимания ее первому этапу, что способствовало бы подготовке «собственных» кадров, которые бы, вернувшись после обучения, в большинстве своем никуда не уедут из родных мест.

Профориентация в большинстве случаев не проводится системно, ограничивается эпизодическими мероприятиями, такими как, встречи медицинских работников с учениками выпускных классов, проведение дней «открытых дверей» в медицинских организациях, посещение представителями медицинских организаций ярмарок профессий и т.д.

Для обеспечения МО «собственными» кадрами очень важна работа с учащимися, особенно старших классов, перед которыми встает вопрос: «Кем быть?». Выбор профессии является одним из ответственных моментов, определяющих весь дальнейший жизненный путь человека и очень важен для государства. По данным американских ученых, правильный выбор профессии в 2-2,5 раза уменьшает текучесть кадров, на 10-15 % увеличивает производительность труда и в 1,5-2 раза уменьшает стоимость обучения кадров.

В связи с вышеизложенным, в общеобразовательных школах возросло значение профориентологии, тематическим ядром которой является профессиональное самоопределение. С одной стороны, профориентация – это возможность для учащегося получить дополнительные знания по избранному направлению и проверить свои возможности, с другой – это риск неправильно выбрать профиль и, следовательно, временные и моральные издержки. Очевидно, что учащимся при выборе профиля обучения необходима помощь специалистов, в т.ч. на медицинские специальности, конечно же медицинских работников.

Книга «Организация профориентации на медицинские специальности в школе» предназначена для медицинских работников учреждений здравоохранения, ответственных за проведение профориентации. Она включает в себя теоретическую часть и практические методы (тесты), позволяющие оценить выраженность интересов, склонности и индивидуальные психофизиологические качества обучающихся, на основе чего формулируются рекомендации по выбору профиля обучения и будущей профессии.

Она состоит из 5 глав. Первая посвящена вопросам организации и методологии работы с учениками в общеобразовательных школах. Вторая глава носит агитационно-познавательный характер. В ней представлены материалы по истории, современному состоянии нашей отрасли, а также о выдающихся деятелях и героизме медицинских работников в годы Великой Отечественной войны. Третья и четвертая главы посвящены вопросам ухода и оказанию первой помощи. Материалы предназначены для тех, кто в медицинских организациях будет заниматься профориентацией, чтобы освободить их от поисков соответствующей информации при подготовке к занятиям. Последняя глава призвана ознакомить учеников со здоровым образом жизни, которому они должны следовать сами и учить этому своих родных и близких, а также пациентов в будущем. К книге прилагается диск с видео материалами (34 видео клипа и 10 презентаций (523 слайда) по истории отрасли, о выдающихся деятелях медицины, о героизме медиков, а так же по уходу за больными и оказанию первой помощи при различных состояниях. Предназначена, прежде всего, для медицинских работников, которые будут заниматься профориентацией и педагогов школ. Вопросы организации профориентационной работы представляют интерес для руководителей органов и учреждений здравоохранения.

Комментарии

Издание "Организация профориентации на медицинские специальности в школе" (Р.И. Айзман, М.И. Воевода, С.В. Домахина, О.А. Латуха, С.В. Марченко, А.И. Пальцев, Е.В. Потехина, О.В. Смирнова, О.В. Стрельченко, В.М. Чернышев, под общей редакцией М.И. Воеводы, В.М. Чернышева) отмечено юбилейной наградой (25 лет Российской Академии Естествознания)
МЕДАЛЬЮ СОКРАТА (Σωκράτης) С УДОСТОВЕРЕНИЕМ ЛАУРЕАТА