L международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий
Pedagogical Practicum (Internship) Diary
| Группа | Учебная литература |
|---|---|
| Область науки | Общественные науки |
| Название на русском языке | Pedagogical Practicum (Internship) Diary |
| Авторы на русском языке | Marina Pashinina |
| Издательство на русском языке | Avrasia Press, 2017. – 61 p. |
Резюме
Дневник педагогической практики (Pedagogical Practicum (Internship) Diary) является основным необходимым документом, официально подтверждающим прохождение практики студентом. Существующие дневники педпрактики, которые используются в других ВУЗах республики, не полностью соответствуют требованиям Международного университета «Ала-Тоо» (МУА), где обучение ведется на английском языке. В них отсутствуют детально разработанные указания для студентов-практикантов по педагогической специальности, руководство для школьных учителей-наставников, и они изданы только на русском языке.
Данный дневник разработан и составлен в соответствии с требованиями Министерства Образования и Науки Кыргызской республики, профессиональными стандартами и с учетом специфики МУА, где рабочим языком является английский. Публикации дневника предшествовала тщательная проработка и апробация заданий в реальных условиях школ, где студенты проходили учебно-педагогическую практику. Перед началом практики автор проводила консультации по пользованию этим документом как со студентами-практикантами, так и со школьными учителями. На основе анализа записей практикантов в пробных образцах дневника, их отзывов и отзывов школьных учителей-наставников был предложен данный вариант, который был одобрен Ученым Советом университета и рекомендован для использования студентами во время прохождения педагогической практики.
Отличительными особенностями данного учебно-методического пособия являются следующие характеристики:
а) он предназначен для ВУЗов и кафедр, где обучение преподаванию английского языка как иностранного ведется на английском языке;
б) содержание соответствует современны международным требованиям к профессиональным компетенциям (работа с учащимися, составление планов, посещение и анализ уроков и т.д.);
в) данное пособие написано на английском языке, и записи ведутся тоже на английском, что способствует закреплению профессиональной лексики;
г) дневник включает детально проработанные задания для каждого этапа учебно-педагогической практики (2, 3 и 4 курс);
д) дневник включает руководство-форму для написания планов уроков и руководство по написанию отчета и анализа посещенных уроков;
е) разработана отдельная оценочная шкала для каждого этапа практики;
ж) дневник включает руководство для школьных учителей-наставников, способствующее объективной оценке уроков практикантов.
В дневнике дана детальная проработка и описание каждого компонента и задания, объяснены цели и задачи данного вида учебной деятельности. Это существенно облегчает руководство педагогической практикой методистам и учителям-наставникам, а также нацеливает студентов на успешное прохождение педагогической практики и получение навыков, основанных на научном подходе к профессиональной деятельности.
Данное учебное пособие также рекомендовано для использования на кафедрах университета, которые готовят учителей кыргызского и турецкого языков. В данное время дневник переводится на кыргызский и турецкий языки.
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ