XLVIII международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий

Дистанционные модули повышения квалификации учителей естественно-географических дисциплин


ГруппаНаучная литература
Название на русском языкеДистанционные модули повышения квалификации учителей естественно-географических дисциплин
Авторы на русском языкеСамигуллина Г.С.
Название на английском языкеDistance modules of advanced training of teachers of natural and geographical disciplines"
Авторы на английском языкеSamigullina G. S.
Вид издания на русском языкеМонография
Издательство на русском языкеКазань: Отечество,2015.- 199 с.

Резюме

Содержание монографии посвящено дистанционным модулям повышения квалификации (ПК) учителей естественно-географических дисциплин (ЕНД).

Исследование проводилось в рамках ПК учителей географии, географии и биологии при Институте развития образования Республики Татарстан, КФУ.

Первый модуль включает диагностику готовности учителя географии к творческой педагогической деятельности: актуализацию творческого потенциала учителя, личностную мотивацию, ценностные ориентации, конструктивное поведение с целью прогнозирования профессионального развития. С этой целью использован метод комплексирования занятий по тематическому принципу; коллективный способ обучения; деловые игры (имитация профессиональной деятельности учителя) путём применения игротехнических приёмов: «мнемотурнир», «мозговой штурм», анализ реальных авторских программ учителей; самодиагностика «Кто Я?», проблемный метод обучения, ситуационный анализ.

Модуль 2 «Диагностика профессиональных затруднений учителя географии и смежных дисциплин к реализации межпредметных связей и интеграции» включает диагностический материал (автодидактика) для учителей интегрирующих преподавание учебных предметов по методике Елагиной В.С., практикум по оценке учебно-методического комплекта по смежному предмету, конструированию содержания интегрированного урока, отбору необходимой информации из смежных дисциплин, включению в содержание урока комплексных заданий и самостоятельных творческих работ межпредметного содержания и т.д.

Третий модуль «Диагностика готовности учителя географии и смежных дисциплин к реализации компетентностного подхода» имеет следующую структуру: практикумы по целеполаганию и проектирование урока географии с использованием компетентностного подхода, созданию элективного курса, пространственному проектированию уроков с использованием экологической тропы, решению уровневых комплексных интегрированных задач.

Четвёртый модуль «Информационно-образовательная среда обучения географии в условиях принятия Федерального государственного образовательного стандарта» раскрывает возможности проектной деятельности в обучении географии, реализацию идей стандарта средствами учебно-методических комплексов.

Комментарии

Издание "Дистанционные модули повышения квалификации учителей естественно-географических дисциплин" (Самигуллина Г.С.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ