L международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий
Социально-психологическая оценка рисков современной реальности: очевидное и вероятное
| Группа | Научная литература |
|---|---|
| Название на русском языке | Социально-психологическая оценка рисков современной реальности: очевидное и вероятное |
| Авторы на русском языке | Журавлев А.Л., Емельянова Т.П., Андронникова О.О., Белобрыкина О.А., Ковалева Ю.В., Кошенова М.И., Волохова В.И.; под науч. ред. Белобрыкиной О.А. |
| Название на английском языке | Social-psychological evaluation of risks of modern reality: obvious and probable |
| Авторы на английском языке | Zhuravlev A.L., Emelyanova T.P., Andronnikova O.O., Belobrykina O.A., Kovaleva Yu.V., Koshenova M.I., Volokhova V.I., und. Scien. Ed. of Belobrykina O.A. |
| Вид издания на русском языке | монография |
| Издательство на русском языке | Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2017. – 113 с. |
Резюме
Монография представляет результаты социально-психологической верификации научного понятия «риск». Профессиональная рефлексия причин, механизмов, особенностей содержания и индикаторов рисков современной реальности, характеристик субъектов позволяет выявить «точки бифуркации», прогнозировать варианты развития общества и личности с целью минимизации и устранения опасностей, как уже состоявшихся, так и вероятных.
В монографии обсуждаются следующие вопросы:
Всякий ли риск – благородное дело? Вместо предисловия
Раздел 1. Дилеммы современной реальности: социально-психологический дискурс риска
1.1. Современные глобальные вызовы и задачи глобальной психологии.
Представлены основания, задачи и возможные проблемы исследования нового научного направления – глобальной психологии, акцентирующей свое внимание на психологических причинах, механизмах функционирования и развития, а также последствиях глобальных явлений, вызовов и угроз современного мира. Дается характеристика уровней глобального воздействия – информационного, концептуального, метафизического. Показано отличие глобальной психологии от близких ей направлений – геополитической психологии и психологии международных отношений, обозначена её интегрирующая роль в поиске ответов на актуальные вопросы современности.
1.2. Многообразие рисков и факторов их возникновения в обществе постмодерна: теоретический обзор проблемы.
Рассматриваются определения понятия «риск», обозначаются присущие этому явлению специфические характеристики. Обсуждаются классификационные подходы к дифференциации многообразия рисков, возможных в современной социокультурной реальности. Особое внимание уделяется рассмотрению типов, видов и характеристике рисков, существующих в современном образовании, источников их возникновения и вероятностных последствий. Анализируются психологические риски, обусловленные профессиональной некомпетентностью, возникающие вследствие использования потенциально опасных социально-психологических и психолого-педагогических технологий, включая широко тиражируемые в настоящее время в социальной и образовательной практике.
1.3. Миросистемные виктимологические процессы и их влияние на человека.
Представлен анализ существующих в науке подходов к типологии сообществ для ис-следования процессов виктимизации. С позиции возможности объяснения причин виктимного поведения дан критический обзор традиций исторического материализма, цивилизационной парадигмы, концепции постиндустриального общества и пр. Рассматрива-ются мотивационно-установочные характеристики виктимного поведения в сообществах с разной культурной ментальностью, позволяющие прогнозировать возможные риски социальных процессов.
Раздел 2. Социально-психологические индикаторы риска современной российской реальности
2.1. Ценностные ориентации в структуре совместной жизнедеятельности семьи.
Рассматриваются характеристики образа жизни семьи как устойчивых способов организации её «совместной жизнедеятельности» (СЖ). Особое внимание уделяется анализу ценностных ориентаций членов семьи, определяющих их ориентиры и цели поведения. Представлены результаты исследования ценностных ориентаций мужчин и женщин, состоящих в браке, в соотношении с характеристиками СЖ в их семьях.
2.2. Моббинг как маркер системного неблагополучия современного российского общества?...
Рассмотрены разновидности моббинга, характерные для российской социальной реальности, тиражирующей агрессивные модели коммуникации, канализации тревоги и разрешения проблемных ситуаций, и обусловливающие интенсивное развитие моббинг-процессов. Представлены результаты социально-психологического исследования, указывающие, что достаточное количество современных подростков практикует жестокие формы травли, а агрессивные действия воспринимает как нормативные. Подчеркивается, что интенсификация моббинга в разных возрастных группах, в организациях разного типа, у людей с разным образовательным цензом и половой принадлежностью является показателем общественного неблагополучия и предиктором деструктивного варианта развития и общества, и личности.
2.3. Хиршемания как форма аддиктивно-виктимного поведения научных и педагогических кадров в современных условиях.
Обсуждается проблема социального инициирования роста численности и вариативности аддиктивных и девиантных форм поведения. Анализируется состояние современной научно-образовательной сферы и последствий внедрения инновационной парадигмы, приведших, в частности, к распространению таких профессиональных аддикций, как трудоголизм, ургентная зависимость, перфекционизм, прокрастинация и ряд других. Показано, что одним из результатов введения библиометрических показателей научной продуктивности исследователей стало возникновение Хирш-аддикции, рассматриваемой автором в качестве разновидности виктимного поведения.
Раздел 3. Ситуативные и личностные детерминанты социальных изменений
3.1. Образ мигранта в сознании москвичей.
Обсуждается проблема нарастания у населения России признаков «мигрантофобии». Показано, что на характер межнациональных отношений оказывает влияние образ мигранта, который транслируется СМИ в двух вариантах – негативный и нейтральный. Представлены результаты эмпирического исследования разных аспектов образа мигранта, конструируемого представителями трех возрастных групп жителей Москвы. Выявлено, что в структуре образа мигранта имеются как эксплицитные, так и имплицитные элементы.
3.2. Дефицитарность социального интеллекта как предиктор делинквентного поведения подростков.
Обсуждается вопрос о детерминантах девиантного и делинквентного поведения и логике формирования асоциальной личности, без понимания которых невозможно выстраивание эффективных профилактических программ и создания адекватных условий для ресоциализации. В качестве одного из предикторов девиаций рассматривается дефицитарность социального интеллекта. Представлены результаты социально-психологического исследования качественных характеристиках социального интеллекта подростков с разными формами отклонений от социально нормативного поведения.
3.3. Роль темпоральной компетентности в оценке социальных рисков.
Рассматриваются особенности формирования темпоральной компетентности личности, содержательные характеристики данного понятия и их роль в оценке социальных рисков. Представлена характеристика четырех уровней темпоральной организации психики – личностного, когнитивного, эмоционального, поведенческого, совокупность которых определяет уровень сформированности темпоральной компетентности.
Издание адресуется преподавателям вузов, научным сотрудникам, студентам высшей школы и послевузовского образования, специалистам социально-психологического, психолого-педагогического и социально-педагогического профиля профессиональной деятельности.
Монография расположена в научной электронной библиотеке.
Монография награждена Дипломом Призера конкурса в номинации (05): «Комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека» по результатам Международного конкурса «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере – 2018» (15.01.2018 г. – 02.10.2018 г.), проводимого Межрегиональным центром инновационных технологий в образовании (АНО ДПО «МЦИТО», г.Киров) и Кировской ордена Почета государственной универсальной областной научной библиотеки имени А.И. Герцена.
Abstract
The monograph presents the results of social-psychological verification of scientific concept of «risk». Professional reflection of causes, mechanisms, features of content and indicators of risks of modern reality, characteristics of subjects allows us to identify «bifurcation points», to predict options for development of society and personality in order to minimize and eliminate dangers, both already taken place and probable.
The following issues are discussed:
Is every risk a noble business? Instead of Preface
Section 1. Dilemmas of modern reality: social-psychological discourse of risk
1.1. Modern global challenges and problems of global psychology
1.2. Variety of risks and factors of their occurrence in postmodern society: theoretical review of problem
1.3. World-system victimologic processes and their impact on human beings
Section 2. Social-psychological indicators of risk of contemporary russian reality
2.1. Values orientations in family joint life activity structure
2.2. Mobbing as marker of system ill-being of modern russian society?...
2.3. Hirsch-mania as form of addictively-victimized behavior of scientific and pedagogical personnel in modern conditions
Section 3. Situative and personal determinants of social changes
3.1. Image of migrant in moscovites’ mind
3.2. Deficiency of social intelligence as predictor of adolescent’s delinquent behavior
3.3. Role of temporal competence in social risks assessment
The book is addressed to teachers of universities, researchers, students of higher education and post-graduate education, specialists of social-psychological, psychological-pedagogical and social-pedagogical professional activity profiles.
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ