L международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий
English for biological science (bachelor level). Английский для биологических наук (для бакалавров)
| Группа | Учебная литература |
|---|---|
| Область науки | Общественные науки |
| Название на русском языке | English for biological science (bachelor level). Английский для биологических наук (для бакалавров) |
| Авторы на русском языке | Требух О., Черкасская Н., Станнард А. |
| Вид издания на русском языке | учебно-методическое пособие |
| Издательство на русском языке | Ижевск: Удмуртский университет, 2018. – 260 с. |
Резюме
Данное учебно-методическое пособие позволяет осуществлять целенаправленную языковую подготовку применение полученных знаний и умений в различных областях биологических наук, таких как зоология, ботаника, физиология, биология клетки, биохимия, биотехнология, химия и др., с учетом их профессиональной специфики.
Пособие предназначено для студентов очной формы обучения, которые продолжают изучение английского языка на основе компетенций, приобретенных в средней общеобразовательной школе, однако данное издание может быть полезным не только студентам-бакалаврам, но и магистрантам, аспирантам, преподавателям и всем, кто интересуется профессиональным английским языком.
Настоящее пособие содержит лексико-грамматический материал для профессионального и бытового общения и чтения научной литературы, способствует формированию у будущих специалистов умения работать самостоятельно (реферирование и аннотирование) с научно-популярными и научными текстами по данной тематике; формирует навыки научно-технического перевода и умение общаться на английском языке.
Учебно-методическое пособие состоит из 16 глав и 2 приложений. Каждая глава начинается с общих вопросов, вводящих тему. Далее следует профессионально направленный текст общего и ознакомительного характера на определенную тематику с последующими лексическими упражнениями, для активирования, повторения и систематизирования имеющихся знаний учащихся. В главе предлагается новая лексика и термины для использования в профессиональной сфере. Упражнения способствуют расширению и закреплению активного словарного запаса, навыку говорения, развитию монологической и диалогической речи. Конечный этап работы с текстом – это, как правило, устное изложение на заданную тему с использованием нового лексического материала.
Далее предложен ряд упражнений на повторение грамматики. Грамматические упражнения намеренно используют более простой и иногда отвлеченный словарный запас, чтобы учащиеся могли полностью сконцентрироваться только на грамматических конструкциях. В сочетании со словарным запасом они применяются в конце главы в творческих или письменных заданиях.
Каждая глава также содержит дополнительный текст, соответствующий заявленной теме, и ряд упражнений к нему.
Для полного освоения и корректного употребления лексики студентам предлагается перевести текст с русского на английский язык.
Написание эссе, письма, сочинения, доклада присутствуют практически в каждой теме, так как умение составлять и корректно оформлять их видится для будущих специалистов необходимым.
В конце каждой главы учащимся предложены творческие задания. Это может быть презентация, дискуссия, разработка проекта или ролевая игра, где студенты вырабатывают коммуникационный навык. Стоит отметить, что такие задания особенно нравятся студентам, так как они имитируют жизненные ситуации и закрепляют словарный запас в игровой форме.
Оригинальность пособия заключается в том, что оно построено по принципу усложнения не только языкового материала, но и материалов, касающихся соответствующей тематики.
В процессе достижения цели обучения, кроме практических задач решаются воспитательные и общеобразовательные задачи, способствующие повышению общего и культурного уровня студентов, расширению их кругозора, всестороннему развитию личности.
Наряду с аудиторными занятиями предполагается обязательная самостоятельная внеаудиторная работа, включающая выполнение домашнего задания, чтение дополнительной литературы, создание презентаций, исследовательскую работу, написание академического эссе и других письменных высказываний с элементами рассуждения.
В конце пособия содержатся 2 приложения. В приложении 1 приведен вариант чтения химических формул и элементов. В приложении 2 представлены дополнительные неадаптированные тексты для перевода с английского на русский язык и наоборот.
В пособии использованы тексты и статьи из различных источников, в том числе отечественных и зарубежных учебников и энциклопедий и открытых интернет-источников. Список использованной литературы прилагается в конце данного пособия.
В написании учебно-методического пособия приняли участие Требух О.С., кандидат педагогических наук, доцент кафедры для естественнонаучных специальностей Удмуртского государственного университета, Черкасская Н.Н., кандидат филологических наук, доцент кафедры для естественнонаучных специальностей Удмуртского государственного университета, Станнард Анна, преподаватель Oxley park academy и Bradwell village school, г. Милтон Кинс, Великобритания.
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ