Экология членистоногих и их медицинское значение

Группа	Учебная литература
Область науки	Естественные науки
Название на русском языке	Экология членистоногих и их медицинское значение
Авторы на русском языке	Омарова П.А., Никитина В.В., Магомедов А.М.
Название на английском языке	Ecology of arthropods and their medical significance
Авторы на английском языке	Omarova P.A., Nikitina V.V., Magomedov A.M.
Вид издания на русском языке	Учебное пособие
Издательство на русском языке	Махачкала 2019. – 51 с.

Резюме

Тип Членистоногие включает 1,5 млн видов. Он характеризуется наличием хитинового покрова (скелетного и защитного образования) и членистых конечностей. Тело состоит из сегментов, сливающихся в три отдела: голову, грудь и брюшко. В некоторых группах членистоногих голова и грудь представляют собой единое образование – головогрудь, иногда тело вообще не расчленено. На голове расположены органы чувств и ротовой аппарат, видоизмененные конечности. В пищеварительной системе тимеются сложные железы. Органы дыхания в зависимости от систематического положения и образа жизни – жабры, мешковидные легкие или трахеи. Кровеносная система незамкнутая, сердце находится на спинной стороне. На брюшной стороне – нервная цепочка из слившихся ганглий, среди которых самые крупные – подглоточный и надглоточный – расположены в переднем конце тела.

Наибольшее медицинское значение имеют классы Паукообразные и Насекомые. В этих классах встречаются временные и постоянные паразиты, переносчики и возбудители паразитарных заболеваний. В классе Ракообразные встречаются только отдельные виды – промежуточные хозяева некоторых гельминтов.

Представители класса Паукообразные имеют два отдела тела: головогрудь и брюшко, шесть пар конечностей: хелицеры, педипальпы и четыре пары ходильных ног. Органами дыхания паукообразных являются мешковидные легкие и трахеи.

Медицинское значение имеют представители отрядов скорпионов, пауков, среди которых существует немало видов, ядовитых для человека, и клещей.

Представителя отряда Клещи имеют несегментированное тело. Ростовой аппарат в большинстве случаев представлен сложно устроенным хоботком, в состав которого входят хелицеры и дополнительное образование – гипостом. Педипальпы выполняют обаятельную и осязательную функции.

Экология клещей разнообразна. Среди них существуют как свободноживущие хищники, так и паразиты растений, животных и человека. Некоторые из видов клещей обитают в жилище человека.

Иксодовый клещи переносят возбудителей опасных заболеваний. Среди этих заболеваний наиболее известен клещевой весенне-летний энцефалит. Широкая распространенность иксодовых клещей в различных климатических зонах и биозонах от лесотундры и тайги до сухих субтропиков привела к расселению вируса таежного энцефалита по огромному ареалу.

Эволюция аргазовых клещей как кровососущих членистоногих связана с адаптацией к ним спирохет p. Borrelia, вызывающих у хозяев– прокормителей клещевые спирохетозы. Наибольшее значение из них имеет клещевой возвратный тиф. К клещам – постоянным паразитам человека относятся чесоточный зудень (возбудитель чесотки человека) и железница угревая (возбудитель демодикоза).

Класс Насекомые – это самый многочисленный по числу видов класс животных. Общее их количество достигает 1 млн. Тело подразделяется на голову, грудь и брюшко. На голове находятся органы чувств усики и глаза, сложный ротовой аппарат, строение которого связано со способом питания: грызущий, лижущий, сосущий, колюще-сосущий. Грудь насекомых состоит из трех сегментов, каждый из которых несет по паре ходильных ног, построенных по-разному, в зависимости от способа передвижения и двигательной активности. Большинство свободно-живущих насекомых имеют на груди также две пары крыльев. Среди Насекомых, имеющих медицинское значение, выделяют следующие группы: а) синантропные виды, не являющиеся паразитами: б) временные кровососущие эктопаразиты: в) постоянные кровососущие паразиты; г) тканевые и полостные ларвальные (личиночные) паразиты.

Организация учебных занятий с учащимися
общеобразовательных учреждений по вопросам пожарной безопасности и гражданской обороны

Organization of training sessions with students of educational institutions on fire safety and civil defense

Федеральное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Омский учебный центр федеральной противопожарной службы» организует и проводит учебные занятия с учащимися общеобразовательных учреждений города Омска и Омской области в соответствии с Федеральным законом «О пожарной безопасности» от 21.12.1994 N 69–ФЗ, постановлением Правительства Российской Федерации от 2 ноября 2000 г. № 841 «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны» (в ред. 2017 года), «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности в образовательных организациях дополнительного профессионального образования» от 01.12.2015 года (нормативный акт МЧС), лицензией на осуществление образовательной деятельности № 96–п от 07.06.2016, выданной Министерством образования Омской области.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

1. Ознакомить учащихся с правила пожарной безопасности.

2. Научить приемам первой помощи.

3. Ознакомить с правилами безопасного поведения в быту, в школе, на улице, на водных объектах и т.д.

4. Отработать действия при возникновении пожара.

5. Изучить правила поведении при возникновении чрезвычайных ситуаций различного характера.

6. Рассмотреть вопросы нравственно-патриотического воспитания.

7. Отработать действия по сигналам ГО.

ФОРМЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

Открытые уроки.

1. Лекции.

2. Семинары.

3. Беседы.

4. Тематические экскурсии.

5. Конкурсы.

6. Викторины.

7. Тренировки по ГО.

8. Отработки плана эвакуации

9. Инструктажи.

10. Встречи с ветеранами ВОВ, пожарной охраны, ГО.

11. Библиотечные часы и др.

ОБОБЩЕННЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ

1. Оказание первой помощи.

2. Сигналы ГО.

3. Правила безопасного поведения на водных объектах.

4. Действия при возникновении пожара: дома и в школе.

5. Правила безопасного поведения в быту.

6. Техника безопасности при использовании пиротехнических изделий.

7. Международный день ГО. История праздника.

8. День пожарной охраны России. История праздника.

9. День спасателя. История праздника.

10. День гражданской обороны России. История праздника.

11. День победы. День памяти и скорби. Вехи великой войны и победы.

12. Основные причины пожара.

13. Правила эксплуатации электроприборов. Действия при возникновении пожаров.

14. Правила пожарной безопасности в летний период.

15. Правила пожарной безопасности в период отопительного сезона.

16. Правила поведения в случае возникновения чрезвычайных ситуаций природного характера.

17. Правила поведения в случае возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

18. Уроки Чернобыля.

19. Правила обращения с горючими веществами.

20. Правила эвакуации из задымленного помещения.

21. Правила безопасного поведения в местах с массовым пребыванием людей.

22. Основы безопасности жизнедеятельности.

23. Пути эвакуации.

24. Строевая подготовка.

25. Правила дорожного движения для детей.

26. Пожарная техника и вооружения.

27. Средства индивидуальной защиты.

28. Чрезвычайные ситуации и присущие им опасности для населения

29. Правила поведения и действия пассажиров при авариях на транспорте

30. Правила поведения населения при нахождении в природной среде. Выживание.

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

1. Лекционные материалы.

2. Презентационные материалы.

3. Методические материалы.

4. Натурный фонд пожарно-технического оборудования и вооружения, средств спасения, средств индивидуальной защиты.

5. Технические средства обучения.

6. Учебная и нормативная литература.

7. Периодические издания по тематике занятий.

8. Видеофонд.

9. Раздаточный материал по темам занятий.

Издание "Экология членистоногих и их медицинское значение" (Омарова П.А., Никитина В.В., Магомедов А.М.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога