ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ

Группа	Учебная литература
Название на русском языке	ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ
Авторы на русском языке	Джанерьян С.Т.
Вид издания на русском языке	учебник
Издательство на русском языке	Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2008. - 240 с.

Резюме

Проблема профессионального самосознания становится особенно актуальной в современной жизни. Рынок труда требует сознательного, ответственного, субъектного отношения людей к профессиональному выбору, профессиональному самоопределению, собственному профессиональному становлению, построению профессиональной карьеры, от которой во многом зависит весь жизненный путь человека. Самореализоваться в профессиональной деятельности и карьере возможно на основе знаний человеком собственной природы, актуальных и потенциальных возможностей и способностей, на основе понимания того, что является его истинным призванием. В противном случае возникает, по выражению А. Маслоу, «торгующий носками прирожденный художник, глупо проживающий жизнь умный человек». Добавим к этому: страдающий, завидующий чужим успехам, озлобленный бессмысленностью существования человек. В этой связи научная психология заинтересована в раскрытии функций, содержания, структуры, динамики, конкретных проявлений профессионального самосознания. При его определяющей роли осуществляется специфическое видение, оценка, регуляция, успешность, эффективность, производительность деятельности, вхождение человека в профессиональную общность, формирование индивидуального стиля деятельности, самопознание, самовыражение, развитие и самосовершенствование человека в его профессии, планирование, выбор, стратегия построения, реализация карьеры, трудовых и жизненных судеб.

В настоящем учебнике раскрывается современное состояние проблемы профессионального самосознания, являющегося социально специфической формой самосознания человека, благодаря которой и в виде профессиональной Я-концепции целостным образом фиксируются итоги осознания человеком себя как субъекта деятельности и как личности на каждом из этапов профессионально-карьерного становления. Анализ профессионального самосознания осуществляется на основе развиваемых в отечественной психологии теоретико- методологических положений и принципов, реализующихся в различных подходах (содержательном, структурном, динамическом, функциональном) к его изучению.

Первая глава учебника нацелена на раскрытие определений и функций профессионального самосознания. В качестве теоретической базы выступили положения о возникновении, функционировании и развитии самосознания в связи с действительными отношениями и становлением личности (А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, В. В. Столин и др.); о значении субъективных отношений человека (Б. Г. Ананьев, П. Р. Чамата) и его сознательного общественного отношения к труду (С. Л. Рубинштейн) для его самосознания; об осознании человеком себя в отношении к субъективно значимой для него сфере действительности (Н. И. Непомнящая); о формировании наряду с сознательным отношением человека к труду профессионального самосознания (Б. Г. Ананьев) на основе общего самосознания личности и в качестве его специфической разновидности, аспекта, формы; о порождении профессиональной деятельностью у ее субъектов определенных форм сознания (Е. Ю. Артемьева, Е. А. Климов, В. Ф. Петренко, А. Г. Шмелев и др.); о функционально-целевом назначении самосознания, об опосредовании образом мира поведения и деятельности индивидов в реальном мире (А. Н. Леонтьев; С. Л. Рубинштейн), о любом образе как элементе образа мира (С. Д. Смирнов), об исходных субъектоцентризме и субъектометризме представлений о мире (Н. А. Батурин, И. С. Кон).

Автор считал важным осветить различные точки зрения на сущность конкретных проявлений профессионального самосознания, доказать системный характер центрального образования профессионального самосознания - профессиональной Я-концепции. Реализация автором основных задач системного исследования профессиональной Я-концепции воплотилась в построении ее типологии и установлении ее характеристик.

Во второй главе раскрывается содержание компонентов профессионального самосознания. Значимыми теоретическими положениями являлись здесь положения о. неотделимости Я-концепции от реальных свойств человека (Р. Мейли, А. А. Налчаджян), о психическом облике человека (С. Л. Рубинштейн) и о взаимосвязанности, индивидуально вариативном использовании человеком качественно и функционально различающихся тех или иных психических свойств (А. Г. Асмолов, Д. А. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн); концепции личности (А. Н. Леонтьев, В. В. Столин, С. Л. Рубинштейн), концепция субъекта труда, субъекта деятельности (Б. Г. Ананьев, А. А. Деркач, Е. И. Климов и др.) и положения о содержательно-функциональной специфике и соотношении субъектно-деятельностных и личностных свойств в ходе профессионального становления человека, о строении и видах самоотношения и поведенческого компонента, о системах регуляции поведения человека в мире (Д. А. Леонтьев). В главе рассмотрены различные модели описания содержания профессионального самосознания и профессиональной Я-концепции. Изложена теоретическая модель для описания содержания профессиональной Я-концепции; раскрыто содержание черт субъектно-деятельностных и личностных свойств, выступающих ее подсистемами.

В третьей главе раскрывается сущность структурного подхода к изучению профессионального самосознания, нацеленного на установление его внутренней согласованности, непротиворечивости, взаимосвязанности его отдельных компонентов, измерений, уровневой организации, величины дистанции, последствий и факторов рассогласования между различными измерениями Я-концепции. Особое внимание уделено вариантам соотношений личностных и субъектно-деятельностных свойств в профессиональной Я-концепции: взаимосвязь и взаимообусловленность личностных и субъектно-деятельностных свойств; доминирующая роль субъектно-деятельностных свойств; доминирующая роль личностных свойств; параллельное, не пересекающееся существование личностных и субъектно-деятельностных свойств. Обобщены условия возникновения указанных соотношений.

В четвертой главе проанализирована сущность динамического подхода к изучению профессионального самосознания, раскрывающего источники, этапы, стадии, уровни, динамику в различных жизненных обстоятельствах и профессионального становления субъектов, соотношение устойчивого и изменчивого и факторов изменения самосознания и Я-концепции. В качестве теоретической основы изложения выступили принципы развития, единства сознания и деятельности. В главе обобщены результаты исследования любых преобразований профессионального самосознания, которые в конкретных психологических работах могут квалифицироваться как развитие или не квалифицироваться как необратимые, интегральные, направленные, устойчивые. Выделены факторы, приводящие к изменению самосознания и профессионального самосознания.

В пятой главе рассмотрено влияние различных факторов на особенности конкретных проявлений профессионального самосознания. В ней акцентируется внимание, главным образом, на таких факторах, как половая, профессиональная принадлежность субъектов, продолжительность, характер включенности в профессию и отношение к ней, карьерный и социальный статус, личностные особенности субъектов. Влияние на особенности конкретных проявлений профессионального самосознания социально-культурных, социально- экономических факторов нуждается в специальных исследованиях. Автор ставил целью обобщение результатов различных психолого-эмпирических работ, раскрывающих особенности профессиональной Я-концепции, самооценки, самоотношения в их обусловленности действием различных факторов.

В шестой главе рассмотрен специфический метод и эмпирическое выражение конкретных проявлений профессионального самосознания и профессиональной Я концепции - самоописание. Приведены содержания самоописаний, отражающие интенциональные, экспрессивные, инструментальные черты субъектно-деятельностных и личностных свойств субъекта самоописания, другого человека, представления о «своей» профессии и карьере. В главе также изложены научно-психологические представления о профессии и карьере, служащие теоретической базой для научного анализа самоописаний субъектов. Результаты оригинальной контент-аналитической обработки содержания самоописаний представителей (445 человек) разнотипных профессий со стабильным и нестабильным типами карьер помещены в приложения.

Каждая из глав учебника снабжена контрольными вопросами и материалами для проверки (оригинальные тестовые задания), нацеленными на самоконтроль знаний, полученных в результате знакомства с содержанием соответствующей главы.

Издание "ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ" (Джанерьян С.Т.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога