Юбилейная XLV Международная выставка-презентация
научной, учебно-методической и художественной литературы

Рабочая тетрадь для лабораторных занятий по зоологии беспозвоночных для студентов факультета биологии, химии и экологии. 4-е изд. испр. и доп.


ГруппаУчебная литература
Область науки
Естественные науки
Название на русском языкеРабочая тетрадь для лабораторных занятий по зоологии беспозвоночных для студентов факультета биологии, химии и экологии. 4-е изд. испр. и доп.
Авторы на русском языкеЗыков И.Е.
Название на английском языкеWorkbook for laboratory classes in invertebrate Zoology for students of the faculty of biology, chemistry and ecology. 4th ed. сor. and add.
Авторы на английском языкеZykov I.E.
Вид издания на русском языкеУчебно-методическое пособие
Издательство на русском языкеОрехово-Зуево: РИО ГГТУ, 2018. - 120 с.

Резюме

Рабочая тетрадь для лабораторных занятий по зоологии беспозвоночных для студентов факультета биологии, химии и экологии Государственного гуманитарно-технологического университета разработана на основе учебной программы и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Целью изучения дисциплины является формирование у студентов целостного представления о беспозвоночных животных как системных биологических объектах, их происхождении и эволюции; знакомство с биоразнообразием беспозвоночных животных, влиянием среды обитания на процесс видообразования, а также значением беспозвоночных животных в природе и жизни человека.

Курс зоологии беспозвоночных является одним из основных в комплексе биологических наук, относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла и изучается в течение двух первых семестров. В этом курсе проводится обучение студентов вопросам морфологии, анатомии и физиологии основных типов и классов беспозвоночных животных, а также изучение особенностей их эволюции и систематики, формирование навыков и умений, необходимых в подготовке учителя биологии.

Процесс обучения зоологии беспозвоночных построен на поэтапном изучении отдельных групп животных, начиная с эволюционно простых форм и заканчивая более высоко организованными. Таким образом, достигается логическая последовательность в изложении материала, удается правильно показать эволюцию органов и систем животных. Особое внимание отводится изучению становления нервной системы, как принципиально важной в строении каждого животного.

Рабочая тетрадь содержит материалы, организующие студента для постоянного, направленного и контролируемого самостоятельного изучения курса зоологии беспозвоночных. Оно помогает студенту полностью освоить учебную программу курса и объединить теоретические знания с практическими умениями и навыками.

В результате изучения дисциплины студент должен освоить профессиональную компетенцию (ПК-1): готовность реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

Программа курса предусматривает лекционные, лабораторные и практические занятия и самостоятельную работу студентов, которой посвящена значительная часть межсессионного периода. Самостоятельная работа является обязательной формой отчетности и отслеживается преподавателем. Результаты этой работы в значительной степени характеризуют общую готовность студента по зоологии беспозвоночных.

Для ответа на большинство вопросов студенту требуется основательно изучить и осмыслить программный материал соответствующих разделов учебника. Работа с учебником, учебным пособием, материалами лекционных, лабораторных и практических занятий поможет студентам систематизировать и контролировать свои знания по предмету. Качество выполнения самостоятельной работы характеризует общий уровень специальной подготовки студентов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы систематики беспозвоночных животных в объеме классов и основных отрядов;

- строение и пути эволюции основных систем органов беспозвоночных животных;

- особенности жизненных циклов беспозвоночных животных;

- роль беспозвоночных животных в природе (место в цепях питания, значение в биогеоценозах) и хозяйственной деятельности человека;

- школьную программу курса зоологии;

- требования государственного стандарта;

- систему организации исследовательской деятельности школьников;

- правила техники безопасности при работе с препаратами, живыми и фиксированными объектами;

- экологические принципы рационального природопользования;

- современное состояние местной фауны беспозвоночных животных, редкие и нуждающиеся в охране виды.

Уметь:

- определять и распознавать в природе основные группы и виды беспозвоночных животных;

- создавать учебные коллекции;

- препарировать животных, изучать особенности их внутреннего строения;

- работать с микроскопом, бинокуляром, лупой;

- стимулировать развитие внеурочной деятельности учащихся;

- планировать и организовывать тематические экскурсии, работу биологического кружка, проведение элементарных исследовательских работ на территории школы;

- оборудовать и содержать в порядке биологический кабинет, лабораторию, оснащать их наглядными пособиями, учебными коллекциями, раздаточным материалом, живыми беспозвоночными животными.

Владеть:

- навыками сбора беспозвоночных животных в природе, их подготовки к исследованию и самостоятельного изучения; объемом материала, необходимым для преподавания школьного курса биологии.

В рабочей тетради представлены следующие темы лабораторных занятий:

1. Подцарство Простейшие

2. Тип Саркомастигофоры. Подтип Жгутиконосцы.

3. Тип Саркомастигофоры. Подтип Опалиновые.

4. Тип Саркомастигофоры. Подтип Саркодовые.

5. Тип Апикомплекса. Класс Споровики.

6. Тип Инфузории. Класс Ресничные инфузории.

7. Подцарство Многоклеточные. Надраздел Паразои. Тип Губки.

8. Надраздел Эуметазои. Раздел Лучистые. Тип Кишечнополостные.

9. Раздел Билатеральные. Подраздел Бесполостные. Тип Плоские черви. Класс Ресничные черви, или Планарии.

10. Раздел Билатеральные. Подраздел Бесполостные. Тип Плоские черви. Класс Сосальщики. Класс Моногенеи.

11. Раздел Билатеральные. Подраздел Бесполостные. Тип Плоские черви. Класс Ленточные черви.

12. Тип Круглые черви, или Первичнополостные черви. Класс Нематоды.

13. Тип Круглые черви, или Первичнополостные черви. Класс Коловратки.

14. Подраздел Целомические. Надтип Трохофорные. Тип Кольчатые черви. Подтип Беспоясковые. Класс Многощетинковые черви.

15. Подраздел Целомические. Надтип Трохофорные. Тип Кольчатые черви. Подтип Поясковые. Класс Малощетинковые черви и Класс Пиявки.

16. Тип Моллюски. Подтип Боконервные. Класс Панцирные, или Хитоны.

17. Тип Моллюски. Подтип Раковинные. Класс Брюхоногие. Подкласс Легочные. Надотряд Стебельчатоглазые.

18. Тип Моллюски. Подтип Раковинные. Класс Двустворчатые. Надотряд Жаберные. Отряд Униониды.

19. Тип Моллюски. Подтип Раковинные. Класс Головоногие. Подкласс Колеоидеи. Отряд Каракатицы.

20. Тип Членистоногие. Подтип Жабродышащие. Класс Ракообразные. Подкласс Жаброногие. Отряд Листоногие. Подотряды Ветвистоусые и Щитни.

21. Тип Членистоногие. Подтип Жабродышащие. Класс Ракообразные. Подкласс Максиллоподы. Отряд Веслоногие. Отряд Усоногие.

22. Тип Членистоногие. Подтип Жабродышащие. Класс Ракообразные. Подкласс Высшие раки. Отряд Равноногие. Отряд Разноногие.

23. Тип Членистоногие. Подтип Жабродышащие. Класс Ракообразные. Подкласс Высшие раки. Отряд Десятиногие. Подотряды Ползающие раки и Плавающие раки.

24. Тип Членистоногие. Подтип Хелицеровые. Класс Паукообразные. Отряд Скорпионы. Отряд Сольпуги. Отряд Пауки. Отряд Паразитиформные клещи.

25. Тип Членистоногие. Подтип Трахейнодышащие. Надкласс Многоножки. Класс Губоногие. Класс Двупарноногие.

26. Тип Членистоногие. Подтип Трахейнодышащие. Надкласс Шестиногие. Класс Насекомые открыточелюстные. Отряд Жесткокрылые, или Жуки. Типы усиков, ротовых аппаратов, жилкования крыльев и конечностей насекомых.

27. Тип Членистоногие. Подтип Трахейнодышащие. Надкласс Шестиногие. Класс Насекомые открыточелюстные. Развитие насекомых.

28. Надтип Вторичноротые. Тип Иглокожие. Подтип Подвижные. Класс Морские звезды. Класс Морские ежи. Подкласс Правильные ежи.

В ходе освоения дисциплины применяются такие образовательные технологии как проблемные лекции, лекции-консультации, лабораторные занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения, дискуссии на практических занятиях, информационные и мультимедийные образовательные технологии, самостоятельная работа студентов в ходе изучения ключевых проблем дисциплины, написание контрольных работ, коллоквиумы, интегральная система контроля самостоятельной работы студентов.

Формы текущего контроля успеваемости студентов: посещение лекционных и лабораторных занятий, написание контрольных работ и сдача коллоквиумов, подбор мультимедийных материалов к темам учебного курса, ведение рабочей тетради для выполнения заданий на лабораторных занятиях.

Формы промежуточной аттестации: коллоквиум, экзамен.

Комментарии

Издание "Рабочая тетрадь для лабораторных занятий по зоологии беспозвоночных для студентов факультета биологии, химии и экологии. 4-е изд. испр. и доп." (Зыков И.Е.) отмечено юбилейной наградой (25 лет Российской Академии Естествознания)
ОРДЕНОМ "PRIMUS INTER PARES - ПЕРВЫЙ СРЕДИ РАВНЫХ"