Использование метода погружения на семинарских занятиях по педагогике

Группа	Учебная литература
Название на русском языке	Использование метода погружения на семинарских занятиях по педагогике
Авторы на русском языке	Светоносова Л.Г.
Вид издания на русском языке	Учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Пед. образование» и 44.03.05 «Пед. образование» (с двумя профилями подготовки)
Издательство на русском языке	Шадринск : ШГПУ, 2020. – 86 с.

Резюме

Учебно-методическое пособие «Использование метода погружения на семинарских занятиях по педагогике» раскрывает метод погружения в аспекте применения его на семинарских занятиях по педагогике для студентов педагогического вуза очного отделения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (с одним профилем подготовки) и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки).

Погружение – это и организационная форма, и метод обучения. Это длительное учебное занятие обучающихся одним учебным предметом с целью углубленного его изучения и эмоционального «проживания» его содержания посредством использования разных дидактических средств: видеометода, дискуссий, электронных презентаций, театрализации, герменевтического метода и работы в команде.

Метод погружения в процессе обучения в вузе имеют свои особенности: пролонгированность (два – три семинарских занятия), монопредметность (занятие одним учебным предметом), интерактивность (участники являются не только «зрителями», но и «действующими персонажами»), командность (обучающиеся получают проблемное задание и выполняют его в команде). Метод погружения нацелен на актуализацию и «проживание» обучающимися  как  современных педагогических, так и историко-педагогических знаний.

В пособии предложено авторское видение использования метода погружения в структуре семинарских занятий по разделам педагогики «История педагогики и образования», «Дидактика», «Теория и методика воспитания».

Автором предложены модели метода погружения и их содержательное наполнение

по истории педагогики и образования:

1) «Погружение в эпоху»: «Погружение в образование эпохи первобытности и древних цивилизаций», «Погружение в образование эпох Средневековья и Возрождения»;

2) «Погружение в педагогические идеи»: «Встреча с педагогикой Я.А. Коменского», «Встреча с педагогикой Ж.-Ж. Руссо» и др.;

3) «Погружение в сравнение»: «Гении советской педагогики А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинский: сравнительный анализ»;

4) «Погружение в книгу»: «Погружение в «Великую дидактику» Я.А. Коменского», «Погружение в педагогическое сочинение  «О воспитании внимания» К.Д. Ушинского» и др.;

5) «Погружение в современность»:  «Погружение в современные проблемы образования в мире», «Погружение в современные проблемы образования России»;

по дидактике:

1) «Погружение в вопрос»: «В чем сущность процесса обучения?»,

2) «Погружение в проблему»: «Выбор современных средств оценивания: проблемы и перспективы»;

3) «Погружение в нормативно-правовой документ»: «Погружение во ФГОС» и др.;

по теории и методике воспитания:

1) «Погружение в вопрос»: «Погружение в процесс воспитания», «Погружение в методы воспитания»;

2) «Погружение в проблему»: «Погружение в движущие силы, противоречия и логику воспитательного процесса», «Погружение в закономерности и принципы воспитания», «Погружение в формы организации воспитательного процесса», «Погружение в содержание и ценности воспитания»  др.;

3) «Погружение в культуру»: «Погружение в воспитание базовой культуры личности»;

4) «Погружение в систему»: «Погружение в воспитательную систему образовательного учреждения».

Автором предложены следующие приёмы метода погружения: аналитические приёмы (анализ текстов  учебных пособий и научных статей современных авторов), художественные приёмы (эссе, мини-рассказы), герменевтические приёмы (толкование текстов первоисточников по истории педагогики), видеоприёмы (демонстрация видео и видеофрагментов художественных и документальных фильмов по проблематике семинарского занятия с их последующим анализом обучающимися).

Пособие будет полезным для преподавателей педагогических вузов и студентов в процессе подготовки к семинарским занятиям по педагогике.

Издание "Использование метода погружения на семинарских занятиях по педагогике" (Светоносова Л.Г.) представлено к награде
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога