Кыргызская литература: Методическое руководство для учителей (6 класс)

Группа	Учебная литература
Область науки	Гуманитарные науки
Название на русском языке	Кыргызская литература: Методическое руководство для учителей (6 класс)
Авторы на русском языке	Укуева Б.К., Борубекова Г.К.
Название на английском языке	Kyrgyz literature methodological guide for teachers ( grade 6)
Авторы на английском языке	Ukueva B. K, Borubekova G. K.
Вид издания на русском языке	Методическое руководство
Издательство на русском языке	Бишкек: “Полиграфбум ресурсы”, 2020. – 52 с.

Резюме

Цель учебно-методического руководства (для 6 класса) для учителей:

Использование новых технологий в образовании, создание нового контента, форм, проверка его на практике, современные методы, правильное применение технологий в образовательном процессе помогут добиться качественных результатов.В частности, проблема нового содержания, новых форм обучения касается прежде всего литературы. Потому что любой предмет изучается через знания, и через родной язык делается шаг на пути к знаниям.Основной целью пособия является творческое развитие учащихся с использованием новейших технологий в преподавании кыргызской литературы в школах

Новизна учебно-методического руководства (для 6 класса) для учителей:

Интерактивное обучение учащихся 6-х классов кыргызской литературе - уникальная форма приобретения знаний, обеспечивающая в новой ситуации, в сотрудничестве, в педагогическом процессе способности учащихся. Целенаправленный познавательный процесс на основе интерактивных методов.Особенность обучения этими методами – в развитии  знаний и навыков учащихся в работе с информационными источниками,  организовывать грамотную беседу и общение с участниками педагогического процесса, формирование навыков решения проблем и его новизна связана с тем, что учащиеся 5-х классов имеют возможность использовать более сложные стратегии в зависимости от своих психологических особенностей.

Практическая значимость учебно-методического руководства (для 6 класса) для учителей:

Интерактивные стратегии обучения и этапы их использования на уроках, способствующих  повышению уровня знаний и творческих способностей учащихся при преподавании  кыргызской литературы в 6-м классе, практиковались в ходе проведения модельных уроков.Практическая значимость  учебника определяется тем, что каждая модель  направлена на повышение творческой активности учащихся с целью проведения уроков и методических указаний.

Содержание

I четверть

Первый урок: Народные трудовые песни: Оп майда. Чечкор. Когда собирают урожай, молотьба ……………………………………………………………………11

Второй урок: Народные благословения: Благословения детям. Благословение достархану (столу). Благословение на кочевку. Благословение на новый месяц …….13

Третий урок: Народные сказки: Умный дехканин  и.д.…………………….15

Четвертый урок: Джигит, умеющий держать слово. Кто сильнее. ………………….15

Пятый урок: Спор человека и змеи. Дочь хана ……………………………………….15.

Шестой урок: Нурмолдо. Сказ о сумолоке. Сказ о Ноорузе ………………………….17

Седьмой урок: Т. Молдо. Детская песня. Мой теленок. ………………………………19

Восьмой урок: Письменная работа………………………………………………………21

Девятый урок: Повторение за четверть ………………………………………………21

Десятый урок: К. Баялинов. Ласточка и змея. …………………………………………21

Одиннадцатый урок: Р.Шүкүрбеков. Раненый голубь ………………………………..22

Двенадцатый урок: Т. Уметалиев. Сила в единстве…………………………………..25

Тринадцатый, четырнадцатый урок: Письменная работа. Повторение за четверть ………………………………………………………………………………………………26

III четверть

Пятнадцатый урок: А. Токомбаев. Летом. Зимой……………………………………..27

Шестнадцатый урок: К. Тыныстанов. Следствие. Ячмень и пшеница. Спор животных…………………………………………………………………………………..28

Семнадцатый урок: Т. Сыдыкбеков. Дети гор. ……………………………………32

Восемнадцатый урок: А. Осмонов.  Песня дождя …………………………………35

Девятнадцатый урок: М. Абакиров. Нарбаш ……………………………………….38

IY четверть

Двадцать первый урок: К. Бектенов. Раненый голубь ……………………………..40

Двадцать  второй урок: Ч. Айтматов. Содатенок …………………….…………….42

Двадцать третий урок: Ч. Айтматов. Мое детство (отрывок)  ……………………..45

Двадцать четвертый , пятый урок: Письменная работа. Повторение за четверть ..49

Издание "Кыргызская литература: Методическое руководство для учителей (6 класс)" (Укуева Б.К., Борубекова Г.К.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога