Развитие региональной системы непрерывного музыкального образования

Группа	Научная литература
Название на русском языке	Развитие региональной системы непрерывного музыкального образования
Авторы на русском языке	Кобозева И.С.
Вид издания на русском языке	монография Электронный ресурс
Издательство на русском языке	Саранск, 2019. – 1 электрон. опт. диск (DVD-R).

Резюме

Закономерности социального и музыкально-культурного прогресса предполагают, что успешное развитие общества возможно лишь при условии, когда каждое, вступающее в жизнь поколение людей, поднимается на новый, более высокий уровень музыкальной образованности и культуры, музыкально-деятельностной реализации и творческой активности.

Сегодня это требование особенно актуально. Преобразования в сфере социальных отношений и региональное культурное воспроизводство диктуют необходимость совершенствования региональной системы музыкального образования как единого процесса обучения, воспитания и развития подрастающих поколений, в том числе в общеобразовательной, среднепрофессиональной и высшей школе. Обновление этой системы, связанное с гуманизацией, культуросообразностью музыкального образования, не ограничивается частными коррективами. Оно требует  реорганизации, нового понимания целей, принципов, содержания, методов  в соответствии с социальным заказом. Эти изменения относятся к самой идеологии музыкального образования. Доминантной становится личность учащихся, ориентированных на подготовку к преобразующей деятельности в окружающей их жизнь национальной музыкально-культурной действительности.

Обеспечение высокого творческого взаимодействия человека с национальной музыкально-культурной общественной средой является одной из важнейших социально-культурных стратегий современного музыкального образования, поскольку национальная музыкальная культура конкретного региона в ее персонифицированном виде в значительной мере зависит от уровня музыкальной образованности каждого человека.

Чтобы обеспечить воспроизводство национальной музыкальной культуры в условиях регионального социума, сегодня не обойтись не только без глубоких национально-культурных музыкальных знаний, но и без личностной национальной музыкальной культуры, творческой музыкальной деятельности человека. Важно при этом ориентироваться на общечеловеческие ценности, на бытие людей в российском государстве с цивилизованными межрегиональными культурными отношениями. Ориентация на жизнь в системе цивилизованной федерализации России связана с преодолением ущербного состояния национальной музыкальной культуры человека, которое чуждо современным реалиям развития российского общества и музыкальной культуры.

Это дает нам основание утверждать, что региональная система музыкального образования современности может и должна стать необходимым средством для развития национальной музыкальной культуры личности и общества. Более того, только через призму всех уровней региональной системы музыкального образования можно серьезно осмыслить специфику и содержание задатков и предпосылок развитых форм национально-культурной музыкальной деятельности, которые вне этого контекста не могут быть поняты научно. Именно специфика творчески деятельностного отношения к национальной музыкально-культурной действительности определяет специфику самой формы региональной системы музыкального образования, то есть то, как отражается в ней ценностно-содержательный компонент национальной музыкальной культуры общества и личности, который в силу всепроникающего характера специфики пронизывает структуру музыкального образования как региональной непрерывной системы.

Эти положения раскрываются и конкретизируются в концепции и модели региональной системы непрерывного музыкального образования. В качестве оснований разработки концепции выступают такие условия современного функционирования музыкального образования, как процесс взаимодействия системы непрерывного музыкального образования с национальной культурой региональной общественной среды (внешние условия) и процесс организации музыкального образования (внутренние условия). Выделенные условия обозначают синтезированную характеристику соответствия системы непрерывного музыкального образования национальной музыкальной культуре конкретной общественной среды, проявляющей себя в содержательной и структурно-процессуальной организации.

В монографии раскрываются методологические, теоретические и технологические подходы к построению региональной системы непрерывного музыкального образования, рассматривается национальная музыкальная культура личности в региональном контексте ее развития, раскрывается содержательно-структурная модель региональной системы непрерывного музыкального образования.

Издание "Развитие региональной системы непрерывного музыкального образования" (Кобозева И.С.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога