Технологии профессионально ориентированного обучения

Группа	Учебная литература
Название на русском языке	Технологии профессионально ориентированного обучения
Авторы на русском языке	Романова Екатерина Сергеевна, Литвиненко Виктор Иванович
Название на английском языке	Technologies of professionally oriented training
Авторы на английском языке	Romanova Ekaterina Sergeevna, Litvinenko Viktor Ivanovich
Вид издания на русском языке	учебное пособие
Издательство на русском языке	Москва: КНОРУС, 2021. – 230 с.

Резюме

Учебное пособие «Технологии профессионально ориентированного обучения» разработано в соответствии с дополнительной профессиональной программой профессиональной переподготовки военных специалистов для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере педагогики высшей школы.

Основной целью пособия является подготовка преподавателя военного вуза к проектированию, организации и конструированию образовательного процесса с учетом современных требований и осуществлению педагогической деятельности на высоком научно-методическом уровне.

Пособие представлено в логике изложения учебной дисциплины с опорой на теоретико-методологические основы педагогической науки и нормативно-правовой базы в сфере высшего образования.

Структурно учебное пособие состоит из введения, четырех глав, заключения, глоссария и библиографического списка. Для удобства пользования отдельно вынесен список сокращений, принятых в учебном издании. Первая глава детально раскрывает сущность образовательных технологий, которые представлены как многомерный процесс проектирования и конструирования образовательного процесса в рамках модульно-компетентностного подхода. Особое внимание уделяется рассмотрению традиционных и инновационных технологий обучения и их применению в педагогической практике военных вузов. Вторая глава посвящена видам учебных занятий в высшей военной школе и их методике подготовки и проведения. Затрагивается проблема обучения слушателей дистанционно в условиях карантина. В третьей главе отражается состав и порядок разработки учебно-методических материалов для чтения лекций и проведения других видов занятий на основе локальных нормативных актов и опыта ВУНЦ СВ «Общевойсковая ордена Жукова академия Вооружённых Сил Российской Федерации». Четвертая глава посвящена контролю успеваемости и качества подготовки обучающихся. Представлены современные процедуры контроля и оценивания знаний, умений, навыков, уровня сформированности компетенций обучающихся в вузах.

В конце каждой главы предлагаются вопросы и задания для проверки и самоконтроля, что позволит обеспечить самостоятельную работу обучающихся. В глоссарии даются научно обоснованные определения ключевым терминам и терминологическим сочетаниям, расположенные в алфавитном порядке. Отдельно приводится библиографический список.

Пособие предназначено для слушателей академии, адъюнктов и педагогических работников военных вузов и военных учебных центров.

Abstract

The textbook «Technologies of professionally oriented training» is developed in accordance with the additional professional programme of professional retraining of military specialists to perform a new type of professional activity in the field of higher school pedagogy.

The main purpose of the textbook is to prepare a military university teacher for the design, organization and construction of the educational process taking into account modern requirements and the implementation of pedagogical activities at a high scientific and methodological level.

The textbook is presented in the logic of the presentation of the academic discipline composition based on the theoretical and methodological foundations of pedagogical science and the regulatory framework in the field of higher education.

Structurally, the textbook consists of an introduction, four chapters, a conclusion, a glossary and a bibliographic list. For convenience a separate list of abbreviations accepted in the educational publication is provided. The first chapter reveals in detail the essence of educational technologies, which are presented as a multidimensional process of designing and constructing the educational process within the framework of the module-competence approach. Special attention is paid to the consideration of traditional and innovative teaching technologies and their application in the pedagogical practice of military universities. The second chapter is devoted to the types of training sessions in the higher military school and their methods of preparation and conduct. The problem of remote education during the lockdown period is also touched upon. The third chapter reflects the composition and procedure for the development of teaching materials for lectures other practices in class based on local regulations and the experience of the Military Educational Research Centre of Ground Forces «Combined Arms Military the Order of Zhukov Academy of Armed Forces of the Russian Federation». The fourth chapter is devoted to monitoring the progress and quality of students training. Modern procedures for monitoring and evaluating knowledge, skills, and the level of competence formation of students in higher education institutions are presented.

At the end of each chapter learners are offered questions and tasks for verification and self-control, allowing them to work independently. The glossary provides evidence-based definitions of key terms and terminology combinations, arranged in alphabetical order. A separate bibliographic list is provided.

The textbook is intended for students, graduates of military academies and teaching staff of higher military schools and military training centres.

Издание "Технологии профессионально ориентированного обучения" (Романова Екатерина Сергеевна, Литвиненко Виктор Иванович) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога