Избранные лекции по теории обучения ОИИД: Ч.1 Теория обучения

Группа	Учебная литература
Область науки	Технические науки
Название на русском языке	Избранные лекции по теории обучения ОИИД: Ч.1 Теория обучения
Авторы на русском языке	Наумкин Н.И., Шекшаева Н.Н., под общ. ред. Наумкина Н.И.
Название на английском языке	Selected lectures on learning theory OIID: Part 1 Learning Theory
Авторы на английском языке	Naumkin N.I., Shekshaeva N.N.
Вид издания на русском языке	Учебное пособие
Издательство на русском языке	Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2019. - 96 с.

Резюме

Одним из видов профессиональной деятельности, к которому готовятся магистранты и аспиранты является педагогическая. В соответствии с федеральными образовательными стандартами выпускник, освоивший программу магистратуры, должен выполнять должностные обязанности лаборанта (ассистента) при реализации образовательных программ в области профессиональной подготовки. А выпускник, освоивший программу аспирантуры должен быть готов вести преподавательскую деятельность в образовательных организациях высшего образования. Поэтому основные профессиональные образовательные программы должны включать цикл дисциплин, научных работ, практик и др., обеспечивающих подготовку обучающихся к педагогической деятельности. При разработке основных профессиональных образовательных программ следует ориентироваться по видам профессиональной деятельности, к которым готовятся магистранты и аспиранты, а также по требованиям рынка труда и научному и материальному заделу образовательной организации.

Что касается инженерного образования, то следует отметить, что инновационная деятельность является ключом экономической, социальной и политической мощи любого государства. Именно инновационная инженерная деятельность (ИИД) может обеспечить высокие темпы устойчивого экономического роста. В связи с этим, российское инженерное образование стало готовить студентов к инновационной деятельности. Именно инженерные направления подготовки непосредственно связаны с инновационной деятельностью, и поэтому важно осваивать механизмы взаимодействия науки и бизнес-сектора, а также подходы к коммерциализации результатов исследований и разработок. В Мордовском государственном университете этим вопросом занимаются с 2001 г., впервые в РФ была спроектирована и читается общетехническая дисциплина «Основы инновационной инженерной деятельности» (ОИИД). Дисциплина включает следующие разделы: основы инновационной деятельности, основы инженерного творчества, основы интеллектуального права, основы патентных исследований. Обучение ОИИД основано на погружении в квазипрофессиональной (инновационную) среду. При изучении этой дисциплины рассматривается единый процесс анализа технического уровня, синтеза технического решения, проектирования, разработки и создания материальных и нематериальных инновационных продуктов, и управления ими на правовой основе.

Для магистров разработана дисциплина «Теория и методика обучения общетехническим дисциплинам» (ТиМООД), в которой обсуждаются вопросы закономерностей и принципов обучения, основных дидактических концепций, подходов к конструированию содержания образования, принципиальных оснований классификаций методов, форм и средств обучения, специфических особенностей различных методов обучения, средств и форм, современных образовательных технологий на примере общетехнической дисциплины ОИИД. В соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования она отнесена к вариативной части дисциплин и является важнейшим компонентом теоретической подготовки студентов к осуществлению профессиональной деятельности в рамках предстоящих педагогических практик.

Являясь научной основой общепрофессиональных дисциплин, она ставит следующие задачи: 1) выполнение функций преподавателя в образовательных организациях (формирование знаний и понимания основных закономерностей и принципов обучения; сущности основных дидактических концепций; содержания обеспечения и реализации деятельностно-технологического аспекта обучения; особенностей современных моделей организации учебного процесса; 2) разработка рабочих программ и методик проведения научных исследований и технических разработок; 3) сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи.

При этом, одной из основных форм обучения ТиМООД является лекция, которая должна выполнять следующие функции: информационная (излагает необходимые сведения), стимулирующая (пробуждает интерес к теме), воспитывающая и развивающая. В предлагаемом учебном пособии содержится 6 лекций. Весь материал рационально распределен по разделам и полностью соответствует типовой рабочей программе одноименного курса.

«Избранные лекции по теории обучения ОИИД: ч.1 теория обучения» способствуют формированию у магистрантов и аспирантов целостного представления о специфике образовательного процесса: логике, закономерностях, принципах, механизмах процесса обучения; современных образовательных технологиях; теоретической готовности к осуществлению обучающей деятельности.

Издание "Избранные лекции по теории обучения ОИИД: Ч.1 Теория обучения" (Наумкин Н.И., Шекшаева Н.Н., под общ. ред. Наумкина Н.И.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога