XVLII международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий

Методика и прикладность модульного обучения учебных предметов в системе непрерывного образования


ГруппаНаучная литература
Название на русском языкеМетодика и прикладность модульного обучения учебных предметов в системе непрерывного образования
Авторы на русском языкеТожиев М., Баракаев М., Турдибоев Д., Изетаева Г.
Название на английском языкеMethodology and application of modular training of educational subjects in the system of continuous education
Авторы на английском языкеTojiyev M., Barakayev M., Turdiboyev D., Izetayeva G.
Вид издания на русском языкеМонография
Издательство на русском языкеТашкент, изд. “Турон-Икбол”, 2016. - 208 с.

Резюме

Данная монография посвящена разработке теоретических и практических учебных основ на базе сравнительного анализа внедрения модульной технологии обучения в зарубежных и отечественных ВУЗах в процессе преподавания изучаемых в качестве образца.

Организация учебных занятий и этим путем повышение качества и эффективности образования на основе инновационных подходов обучения и технологий модульного обучения в свою очередь имеет важное значение.

Содержание модульной технологии является обучением завершенных тем изучаемой независимых учебных комплексов. Его дидактическая цель определяется для изучаемого, а также указывается уровень усвоения объёма знаний которые должны быть усвоены учащимися.

В проекте разработанный на основе модуля включаются цель проекта и задания выполняемые на их основе и инструкции по их выполнению. Разработанные проекты по их характерам содержания и сути разделяются по модулям предназначенные для работы в небольших группах. Исходя из дидактических целей модулей это даёт высокий эффект в процессе учебных занятий.

Таким образом, в данной монографии приводятся методы использования современных концептуальных оснований обучения предметов в непрерывной образовании, технологический подход к обучению, технологии образования и традиционные модели обучения, личностно-ориентированных технологий образования и его роль в разработке модульной технологии, основанной на принципах обучения и образования методов и внедрение непрерывной работы.

Данная монография предназначена для преподавателей, исследователей работающих во всех сферах системы образования, а также для специалистов в усовершенствовании науку, образование и профессиональную подготовку, а также совершенствование методических разработок.


Abstract

This monograph is devoted to the development of theoretical and practical training bases on the basis of a comparative analysis of the introduction of modular learning technology in foreign and domestic universities in the process of teaching the studied as a model.

Organization of training sessions and in this way improving the quality and effectiveness of education based on innovative training approaches and modular training technologies in its turn are important.

The content of the modular technology is the training of the completed topics of the studied independent learning complexes. Its didactic goal is determined for the student, and also the level of mastering the amount of knowledge that must be learned by the students is indicated.

The project developed on the basis of the module includes the purpose of the project and the tasks performed on their basis and instructions for their implementation. The developed projects for their content and essence are divided into modules designed for work in small groups. Based on the didactic goals of the modules, this gives a high effect in the learning process.

Thus, this monograph presents methods for using modern conceptual bases for teaching subjects in continuing education, a technological approach to learning, education technologies and traditional learning models, personal-oriented education technologies and its role in the development of modular technology based on the principles of teaching and education methods And the introduction of continuous work.

This monograph is intended for teachers, researchers working in all areas of the education system, as well as for specialists in improving science, education and vocational training, as well as improving methodological developments.

Комментарии

Издание "Методика и прикладность модульного обучения учебных предметов в системе непрерывного образования" (Тожиев М., Баракаев М., Турдибоев Д., Изетаева Г.) отмечено юбилейной наградой (25 лет Российской Академии Естествознания)
МЕДАЛЬЮ СОКРАТА (Σωκράτης) С УДОСТОВЕРЕНИЕМ ЛАУРЕАТА