| Группа | Учебная литература |
|---|---|
| Название на русском языке | Основы здорового образа жизни |
| Авторы на русском языке | Боровец Е. Н., Айзман Р. И. |
| Вид издания на русском языке | учебное пособие |
| Издательство на русском языке | Москва : КНОРУС, 2022. — 450 с. — (Бакалавриат). |
Сохранение здоровья в современных условиях рыночной экономики определяется преимуществом здорового человека перед ослабленным и больным, однако в российском обществе сложилось неправильное представление о том, что уровень здоровья человека полностью зависит от развития медицины. В настоящем пособии авторы излагают различные концепции о здоровье человека, его структуре и факторах внешней и внутренней среды, влияющих на его формирование, сохранение и развитие. Большое значение имеет рассмотрение научных данных о значении физических, психологических, климато-экологических и социально-педагогических воздействий, негативно и позитивно влияющих на здоровье населения и личности. Детально анализируется роль образа жизни и отдельных его компонентов для поддержания здоровья человека. В приложении авторы предлагают ряд тестов для самопроверки своего физического и психоэмоционального состояния.
Учебное пособие содержит 3 раздела: РАЗДЕЛ I. МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ; РАЗДЕЛ II. ФАКТОРЫ СРЕДЫ И ЗДОРОВЬЕ; РАЗДЕЛ III. ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ.
В 1-м разделе, состоящем из 8-и глав, рассматриваются вопросы понятия и моделей здоровья, описываются факторы, влияющие на здоровье человека. Большое внимание уделено понятию индивидуального здоровья и методам его определения; возрастным, гендерным и региональным особенностям проявления здоровья и нормативам, которые могут быть ориентирами для индивидуальных оценок. Глубоко анализируются вопросы взаимосвязи и влияния иммунитета и биоритмов на здоровье, а также роль и виды адаптации организма к различным факторам.
Во 2-м разделе пособия, состоящем из 2-х глав, логично продолжается рассмотрение вопросов, описанных ранее, а именно: влияние экологических факторов на здоровье и некоторые нарушения здоровья и заболевания, вызванные экологическими и социальными факторами. Серьезный акцент делается на изучении социально значимых заболеваний, вызываемых курением, злоупотреблением алкоголя, приемом наркотиков и токсических веществ, половыми инфекциями. На этой основе предлагаются методы профилактики и защиты человека.
Третий раздел пособия, состоящий из 4-х глав, посвящен рассмотрению взаимосвязи образа жизни и здоровья. В первой главе этого раздела подробно рассматриваются структура здорового образа жизни, его основные компоненты и их возможный вклад в сохранении здоровья человека. Затем глубоко и всесторонне представлены отдельные компоненты здорового образа жизни (питание, движение, эмоциональные состояния), влияющие на формирование и поддержание здоровья, механизмы этого влияния и рекомендации по их использованию в жизни. Последняя глава содержит описание вредных привычек, их влияния на здоровье, а также их профилактике.
Список использованной литературы содержит 114 источников отечественных и иностранных авторов, включая электронные ресурсы. Подавляющая часть списка литературы относится к последнему десятилетию, что делает ее достаточно современной.
В Приложении представлено 7 простых тестов, которые можно использовать для самопроверки своего физического и психоэмоционального состояния, а именно: 1. Тест Г. Айзенка «Самооценка психических состояний»; 2-4. Уровень психической, физической и социальной удовлетворенности (по И. А. Гундарову); 5. Оценка уровня реактивной и личностной тревожности (по Ч. Д. Спилбергеру, Ю. Л. Ханину); 6. Оценка образа жизни; 7. Оценка состояния иммунной системы.
Данное пособие рекомендовано Экспертным Советом УМО в системе высшего (ВО) и среднего специального образования (СПО) в качестве учебного пособия для направления бакалавриата «Социальная работа».
Однако объем и структура пособия, всесторонний подход к рассмотрению вышеперечисленных вопросов, современные идеи и их трактовка, очень хорошие отзывы специалистов и студентов позволяют рекомендовать его для использования в учебном процессе не только бакалавриата, но и магистратуры, по соответствующему курсу, а также оно может быть полезно преподавателям медико-биологического профиля.