Рабочая программа дисциплины: Б1.В.ДВ.33.2 «Современные средства оценивания результатов обучения» для студентов бакалавриата по направлению подготовки – 44.03.05. «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки); направленность (профили) подготовки – «Право» и «Обществознание»; квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Группа	Учебная литература
Название на русском языке	Рабочая программа дисциплины: Б1.В.ДВ.33.2 «Современные средства оценивания результатов обучения» для студентов бакалавриата по направлению подготовки – 44.03.05. «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки); направленность (профили) подготовки – «Право» и «Обществознание»; квалификация (степень) выпускника – бакалавр
Авторы на русском языке	Гаджиева П.Д.
Вид издания на русском языке	Рабочая программа
Издательство на русском языке	Махачкала, ФГБОУ ВО ДГПУ, 2018.

Резюме

Цель изучения дисциплины – сформировать представление о структуре и содержании педагогического контроля; познакомить с основными принципами, функциями и видами контроля.

Задачами изучения дисциплины

1. Содействовать средствами дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» развитию у студентов мотивации к педагогической деятельности, профессионального мышления, коммуникативной готовности, общей культуры.

2. Научить студентов ясно, точно излагать свои мысли в устной и письменной речи.

3. Сформировать методологические и теоретические основы оценки результатов обучения в целом и отдельных элементов.

4. Сформировать у студентов необходимые компетенции в области контрольно-оценочной деятельности педагога;

5. Сформировать знания и умения по разработке критериев оценки процесса обучения.

6. Сформировать знания о порядке организации и проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ)

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

Дисциплина Б1.В.ДВ.12 «Современные средства оценивания результатов обучения» программы по направлению подготовки 44.03.05 "Педагогическое образование" (с двумя профилями подготовки).

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Формируемые компетенции:

Профессиональные компетенции (ПК)

Код (ПК-2)

Способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Знает: условия выбора образовательных технологий для достижения планируемых результатов обучения; специфику использования современных образовательных и оценочных технологий в предметной области; основные виды образовательных и оценочных технологий, основы методики преподавания предмета; технологии организации рефлексивной деятельности, специальные педагогические условия формирования рефлексивных умений у обучающихся, критерии сформированности рефлексии; методы анализа и оценки своей профессиональной деятельности и результатов деятельности обучающихся; основные средства и приемы анализа в своей профессиональной деятельности и деятельности обучающихся; технологию организации контрольно-оценочных мероприятий с целью диагностики образовательных достижений учащихся;

Умеет: отирать современные образовательные и оценочные технологии с учетом специфики учебного предмета, возрастных и индивидуальных особенностей, особых образовательных потребностей обучающихся; проектировать учебное занятие с использованием современных образовательных технологий при учете специфики предметной области; планировать учебные занятия с использованием основных видов образовательных технологий для решения стандартных учебных задач; использовать сознательный перенос изученных способов профессиональной деятельности в новые условия, формировать рефлексивные умения у обучающихся; определять основания деятельности, выделять существенные признаки, формулировать задачи учебного занятия, анализировать результаты учебного занятия; использовать основные средства и приемы анализа в своей профессиональной деятельности и деятельности обучающихся; использовать современные, в том числе информационные технологии для диагностики образовательных результатов учащихся в системе основного общего образования;

Владеет: навыками реализации современных образовательных технологии с учетом специфики учебного предмета, возрастных и индивидуальных особенностей, особых образовательных потребностей; навыками проведения учебных занятий с использованием современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; навыками внесения корректировки в свою профессиональную деятельность при постановке новых задач на основе анализа компонентов учебного процесса и учете мнения других субъектов образовательной деятельности; навыками прогнозирования последовательности педагогических действий, оценки эффективности выбранного плана с учетом результатов контроля и оценки учебных достижений обучающихся; навыками выявления ошибки и достижения в своей профессиональной деятельности и деятельности обучающихся.

Код (ПК-4)

Способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Знает: специфику основного общего образования и особенности организации образовательного пространства в условиях образовательной организации; основные психолого-педагогические подходы к проектированию и организации образовательного пространства (культурно-исторический, деятельностный, личностный) для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета; основные характеристики и способы формирования безопасной развивающей образовательной среды; современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения;

Умеет: применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения; разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу для обеспечения безопасной развивающей образовательной среды; формировать и реализовывать программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения;

Владеет: навыками планирования и организации учебно-воспитательного процесса, ориентированного на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения; навыками регулирования поведения обучающихся для обеспечения безопасной развивающей образовательной среды.

Издание "Рабочая программа дисциплины: Б1.В.ДВ.33.2 «Современные средства оценивания результатов обучения» для студентов бакалавриата по направлению подготовки – 44.03.05. «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки); направленность (профили) подготовки – «Право» и «Обществознание»; квалификация (степень) выпускника – бакалавр" (Гаджиева П.Д.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога