L международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА: СОВРЕМЕННОСТЬ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ

ГруппаНаучная литература
Область науки
Общественные науки
Название на русском языкеПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА: СОВРЕМЕННОСТЬ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
Авторы на русском языкеБелобрыкина О.А., В.Л.Дресвянников, Л.Б.Шнейдер, И.Е.Валитова, К.Л.Лидин, Г.А.Вартанян /Под науч. ред. О.А.Белобрыкиной, В.Л.Дресвянникова
Вид издания на русском языкемонография
Издательство на русском языкеНовосибирск: Издательство ООО «Немо Пресс», 2016. – 180 с.

Резюме

Монография посвящена проблемам психологической экспертизы, анализу актуальных вопросов её квалифицированной реализации в современной социокультурной ситуации. Обозначаются статус и место экспертной деятельности в разнообразных видах социальной практики. Отдельные теоретические положения подкрепляются результатами эмпирических исследований, иллюстрирующими идею интегративного характера психологической экспертизы как научно-практического вида профессиональной деятельности специалистов социальных и гуманитарных профилей.

Авторский коллектив: О.А. Белобрыкина, канд. психол. наук, профессор НГПУ, академик АПМиЭЭЧ (разделы Предисловие; 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; Вместо заключения); В.Л. Дресвянников, д-р. мед. наук, профессор (разделы Предисловие; 1.1; 1.4; Вместо заключения); Л.Б. Шнейдер, д-р. психол. наук, профессор (раздел 2.3); И.Е. Валитова, канд. психол. наук, доцент (раздел 2.1); К.Л. Лидин, канд. технич. наук, доцент (раздел 2.4); Г.А. Вартанян, аспирант (раздел 2.2).

В монографии обсуждаются следующие вопросы:

Глава 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

1.1. Экспертная деятельность как самостоятельная отрасль знаний и социальной практики: понятие, содержание, принципы реализации.

Представлен обзор классической и современной научной литературы по проблеме экспертной деятельности, её правового и общественного статуса, востребованности в современной реальности. Дана характеристика ключевых принципов реализации экспертной деятельности.

1.2. Специфика, классификация и функции психологической экспертизы.

Обсуждается специфика психологической экспертизы. Обозначены требования к реализации данного вида экспертной деятельности. Показаны подходы к типологии психологических экспертиз в зависимости от запроса, целевой направленности и сферы востребованности. Раскрывается содержание основных функций психологической экспертизы.

1.3. Интегративный характер психологической экспертизы в современной социокультурной реальности.

Показано закономерное увеличение диапазона экспертных видов деятельности, включающих психологическую составляющую, вследствие расширения областей бытия современного человека. Раскрывается взаимосвязь психологической экспертизы с юриспруденцией, социологией, педагогикой, медициной, лингвистикой, экологией и другими отраслями наук, задающими вариативность экспертных процедур и методов. Представлена краткая характеристика комплексных типов психологически ориентированных экспертиз.

1.4. Профессионально-этические требования к психологу-эксперту: коллизии нормативно-правового инициирования.

Обсуждается проблема требований к профессионально-этической компетентности психолога как эксперта. Обозначены возможные трудности и правовые коллизии, возникающие в практике реализации психологической экспертизы. Показано, что профессиональная состоятельность и самостоятельность – это не только качества, обеспечивающие эффективность экспертной деятельности специалиста, но и залог экологичности вмешательства психолога в определение дальнейшей судьбы экспертируемого.

Глава 2. ЭМПИРИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ТРАДИЦИОННЫЕ ЗАПРОСЫ, НЕОЖИДАННЫЕ РЕШЕНИЯ

2.1. Использование данных о психологических особенностях детей разного возраста в судебно-психологической экспертизе.

Обсуждается проблема достоверности информации, получаемой от ребенка как участника юридического процесса. Представлен уникальный опыт изучения таких психологических характеристик детей как степень внушаемости и восприятие ими возраста людей, учёт которых важен при оценке их психологом-экспертом и специалистами юридического профиля как субъектов показаний.

2.2. Психологическая оценка сексуальной агрессии несовершеннолетних и её значение в экспертной практике.

Обсуждается малоизученная в российской психологии проблема сексуальной агрессии подрастающего поколения. Показана значимость адекватной психологической оценки этого распространенного в современной реальности явления, так как без неё невозможна объективация юридического, социального, медицинского и возрастного статусов ребенка, учет которых позволяет обеспечить высокую информативность в экспертной деятельности, а также эффективную профилактическую и коррекционную работу с детьми и подростками.

2.3. Экспертная оценка социально-психологической готовности семьи к приему сирот и принятию супругами статуса замещающих родителей: теоретические размышления и психодиагностическое воплощение.

Родительство рассматривается как важный и неотъемлемый атрибут семьи. Обсуждается проблема определения потенциала приемной семьи через рассмотрение диагностических показателей, попадающих как в нормативную сферу замещающего родительства, так и в область рисков. Раскрывается значимость выбора диагностических методик в экспертной оценке воспитательного потенциала приемной семьи. Показано, что отдельные методики не выдерживают методологической критики и не соответствуют комплексу психометрических требований, предъявляемых к диагностическому инструментарию, что не позволяет объективно оценить операциональную готовность кандидатов в замещающие родители.

2.4. Психологическая экспертиза в урбанистике.

Представлено одно из новых направлений в отечественной науке – психология города, в русле которого реализуется идея психологической экспертизы эмоционального отношения к городской среде её жителей, важной в социально-психологической оценке безопасности средового воздействия и в комплексной экологической экспертизе мегаполиса. На основе анализа проекта ревитализации квартала исторической деревянной застройки в центре Иркутска, показана динамика эмоционального восприятия жителями города образа деревянного дома.

Издание адресовано специалистам в области психологии, а также студентам психологических специальностей высших учебных заведений, магистрантам, практическим психологам образования.

Монография расположена в научной электронной библиотеке. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26382491

Монография награждена Дипломом Победителя конкурса в номинации (05): «Комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека» по результатам Международного конкурса «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере – 2017» (18.01.2017 – 02.10.2017 г.), проводимого Межрегиональным центром инновационных технологий в образовании (АНО ДПО «МЦИТО», г. Киров) и Кировской ордена Почета государственной универсальной областной научной библиотеки имени А.И. Герцена.

Информация о результатах конкурса представлена:

https://mcito.ru/publishing/best_book/2017/results.html

Дипломы, сертификаты, благодарственные письма представлены:

https://mcito.ru/publishing/best_book/2017/participants.html

https://mcito.ru/publishing/best_book/2017/file/diplom/3114

https://mcito.ru/publishing/best_book/2017/file/thanks/3114

https://mcito.ru/publishing/best_book/2017/file/herzen/3114

Издание "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА: СОВРЕМЕННОСТЬ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ" (Белобрыкина О.А., В.Л.Дресвянников, Л.Б.Шнейдер, И.Е.Валитова, К.Л.Лидин, Г.А.Вартанян /Под науч. ред. О.А.Белобрыкиной, В.Л.Дресвянникова) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ