Группа | Научная литература |
---|---|
Название на русском языке | Практико-ориентированные методы в правовом образовании учащихся |
Авторы на русском языке | Гаджиева П.Д. |
Вид издания на русском языке | Учебное пособие |
Издательство на русском языке | ФГБОУ ВО ДГПУ , Махачкала,2018 |
Динамика развития отечественной образовательной системы диктует пересмотр содержания обучения школьников основам правоведения. Новое содержание влечет за собой изменение и в формах правового образования. Особое значение в последнее время обретают интерактивные методы обучения, основанные на диалоговых формах процесса познания.
Познакомить студентов факультета Права ДГПУ и учителей - правоведов школ с технологией организации учебного процесса в интерактивном режиме призвано учебное пособие «Практико-ориентированные методыв правовом образовании учащихся»,
Цель издания состоит в том, чтобы с помощью тех, кто изучил содержание пособия и стал носителем предлагаемых идей и технологий, совершенствовать процесс правового образования школьников.
Научная новизна данного издания заключается в обеспечении системного и комплексного подхода к решению проблемы использования эффективных современных методов преподавания правовых дисциплин в школе.
В учебном пособии рассматриваются современные методы активизации познавательной деятельности учащихся, даны методические рекомендации по использованию интерактивных методов в правовом образовании учащихся, выявлены возможности современных методов обучения в правовом воспитании учащихся.
Учебное пособие предназначено студентам факультета права,преподавателям, учителям-правоведам.
Содержание учебного пособия
Введение
Глава 1. Возможности интерактивных методов обучения в правовом образовании
1.1. Обоснованность использования интерактивных методов в обучении и воспитании
1.2. Сущность и значение интерактивных методов обучения в правовом образовании
Глава 2. Реализация возможностей интерактивных методов обучения в правовом образовании школьников
2.1. Основные тенденции правового образования школьников
2.2. Методика проведения уроков с использованием интерактивных методов обучения
Глава 3. Анализ педагогического опыта использования интерактивных методов в процессе обучения праву.
3.1. Основные цели использования интерактивных методов в обучении праву
3.2. Воспитание индивидуального правосознания – важнейшая цель интерактивных методов обучения
3.3. Правовые знания как объект применения интерактивных методов обучения правовым дисциплинам
Глава 4. Глоссарий
Список литературы
Приложения 1-5