Группа | Учебная литература |
---|---|
Название на русском языке | Комплексная методика формирования универсальных графических навыков у детей старшего дошкольного возраста и первоклассников |
Авторы на русском языке | Гуров В.А., Смирнов А.И., Подоплелова Н.Г. |
Название на английском языке | Complex methodic of formation of universal graphic skills in preschool children and first-graders. Methodical recommendations |
Авторы на английском языке | Gurov V.A., Smirnov A. I., Podoplelova N.G. |
Вид издания на русском языке | Методические рекомендации |
Издательство на русском языке | Красноярск: Изд-во КИПКРО, 2012.- 90 с. |
Предложенные методические рекомендации содержат описание игровых средств и методов формирования универсальных графических навыков, являющихся основой для становления навыка письма.
Разработанные авторами оригинальные игровые дидактические средства (Патент РФ на изобретение № 2214850, Патенты РФ на полезную модель №№ 135934, 137 928, 145 574) и методики их применения (с соответствующей программой мониторинга) органично войдут в состав образовательной программы дошкольного учреждения и могут быть успешно использованы в работе с младшими школьниками.
Издание предназначено для педагогов, психологов и логопедов дошкольных и начальных (общих и специальных коррекционных) образовательных учреждений, слушателей курсов профессиональной переподготовки, родителей и студентов педагогических вузов.
The offered methodical recommendations contain the description of game means and methods of formation of the universal graphic skills which are a basis for formation of skill of the letter.
Developed by the authors of the original didactic tools (Russian Patent for invention № 2214850, Russian Patents for utility model №№ 135934, 137 928, 145 574) and the methods of their application (with an appropriate monitoring program) will be organically included in the educational programs of preschool institutions and can be successfully used in working with schoolchildren.
The publication is intended for teachers, psychologists and speech therapists of preschool and primary (general and special correctional) educational institutions, students of professional retraining courses, parents and students of pedagogical universities.