Группа | Учебная литература |
---|---|
Название на русском языке | ОБРАЗОВАНИЕ: проблемы, задачи, предложения, решения |
Авторы на русском языке | Ембулаев В.Н. |
Название на английском языке | EDUCATION: problems, tasks, offers, decisions |
Авторы на английском языке | Embulaev V.N. |
В настоящее время в учебном процессе высшей школы широко используются различные электронные оборудования и современные информационные технологии. Однако качество получаемых знаний студентами электронного обучения и их последующее применение на практике остаётся на низком уровне. Это объясняется тем, что в условиях электронного обучения студент имеет возможность получать множество различных сведений по интересующей теме. Но множество сведений (т.е. информация) не есть ещё знания. Это элементарная осведомлённость, не всегда ведущая к развитию знаний. Проще говоря, осведомлять – это не значит развивать знания.
При электронном обучении доминируют «шаблонные» процессы «принятия решений» в условиях неизменной итоговой формулировки, когда исходные данные, вопросы и цели дают студентам уже в готовом виде. И так как при этом обратной связи нет, то и электронное обучение просто не способно ставить перед студентами задачу усмотреть актуальность проблемы, умение подметить её специфические особенности, или сформулировать её в оригинальной постановке. Такое можно достичь, как показывает практика обучения, только при наличии человеческого фактора в лице преподавателя.
Следовательно, совершенствование системы образования и обучения в современной высшей школе при широком использовании электронного оборудования и современных информационных технологий, в том числе и интернет-технологий, является весьма актуальным, чему и посвящена монография.
Для руководителей учебных подразделений ВУЗов, преподавателей, аспирантов и студентов, а также для широкого круга лиц, интересующихся проблемами образования.