Группа | Научная литература |
---|---|
Область науки | Общественные науки |
Название на русском языке | Формирование профессионально-исследовательской культуры студента в образовательном процессе вуза |
Авторы на русском языке | Белялова М.А. |
В монографии описаны содержание и система формирования профессионально-исследовательской культуры студентов в образовательном процессе вуза.
Продемонстрирована необходимость формирования потребности «постижения сущего» через проникновение в исследование, создание нового, но потребность не формируется, если не возникает интерес к личности учёного, учёного-преподавателя; исследовательской деятельности.
Условием эффективности исследовательской деятельности являются системность, научность и заинтересованность субъектов образовательного процесса в поиске истины посредством научного обогащения и эмпирического подтверждения результатов научного исследования.
Исследовательская культура специалиста сегодня определяет все основные показатели готовности человека к эффективной профессиональной деятельности.
Цель формирования профессионально-исследовательской культуры: реализация в студенческой среде научно-исследовательских, творческих ценностей, определяемых условиями, способствующими развитию исследовательской культуры.
Работа научно-педагогического коллектива по формированию профессионально-исследовательской культуры основывается на единых позициях гуманистически и личностно ориентированных взаимоотношений в процессе осуществления творческой, исследовательской работы на основе демократичности, коллегиальности, открытости, сотрудничества.
Актуальна взаимосвязь формирования учебных и исследовательских умений.
Исследовательская направленность образования концептуально значима в процессе подготовки специалиста-исследователя.
В монографии представлены критерии изучения профессионально-исследовательской культуры для изучения трёх уровней сформированности исследовательских умений.
Система формирования профессионально-исследовательской культуры в образовательном процессе представлена проблемными заданиями, рассчитанными на развитие исследовательских умений и исследовательского мышления, связанного с психическими и личностными свойствами студента.