Ассоциативный подход к обучению дирижированию (информационный аспект)

Группа	Учебная литература
Область науки	Гуманитарные науки
Название на русском языке	Ассоциативный подход к обучению дирижированию (информационный аспект)
Авторы на русском языке	Цовьянова И.А.
Вид издания на русском языке	учебное пособие
Издательство на русском языке	Москва, 2015.

Резюме

Основной целью данного пособия является вооружение студента знаниями, умениями и навыками, позволяющими ему реализовать свою творческую индивидуальность в процессе управления хоровым исполнением посредством дирижерского жеста. Рассматривая дирижерский жест как информационную модель хорового звучания, а ассоциативный подход как основной метод моделирования, Цовьянова И.А. предлагает подробно и основательно рассмотреть теоретические и дидактические аспекты формирования индивидуальной личностно-значимой информации дирижерского жеста.

Дирижерский жест рассматривается в контексте средств невербального общения, выделяется структура дирижерской знаковой системы. На этой основе автор предлагает классификацию многообразия дирижерских жестов по их функциональным характеристикам.

Весьма ценным для профессиональной подготовки студентов представляется выделение различных смысловых компонентов составляющих сложный комплекс дирижерской информации в целом.

Издание "Ассоциативный подход к обучению дирижированию (информационный аспект)" (Цовьянова И.А.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога