L международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий
История германских языков: тесты
| Группа | Учебная литература |
|---|---|
| Область науки | Гуманитарные науки |
| Название на русском языке | История германских языков: тесты |
| Авторы на русском языке | Иванов А.В. |
| Название на английском языке | The History of the Germanic Languages: Test Papers |
| Авторы на английском языке | Ivanov А.V. |
Резюме
Учебное пособие «История германских языков: тесты» предназначено для студентов академического бакалавриата и магистратуры. Материал пособия рассчитан на обучающихся, владеющих иностранным языком на уровне B2-C1 по общеевропейской шкале дескрипторов языковой компетенции (Common European Framework of Reference).
Тесты предназначены для контроля уровня знаний студентов по данной дисциплине и могут быть использованы в учебном процессе как на этапе подготовки к курсовому экзамену, так и в качестве собственно экзаменационного материала в случае, если экзамен проводится в тестовой форме.
Пособие содержит тесты по истории германских языков, охватывающие учебный материал всего курса обучения по дисциплинам «История английского языка» и «История немецкого языка» (фонетику, морфологию, синтаксис, словообразование английского и немецкого языков на основных этапах их развития).
Пособие состоит из двух частей. Первая часть содержит тестовые материалы по истории английского языка, вторая – тестовые материалы по истории немецкого языка. В каждую из частей входит набор из 25 стандартных тестов. Тест включает 40 заданий. Выполнение заданий предполагает выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных вариантов (множественный выбор). Таким образом, студент в ходе работы с тестом должен выполнить 160 ментально-логических операций. Максимальное время, затрачиваемое на выполнение тестового задания – 2 академических часа.
Каждое задание теста ориентировано на контроль знаний студентов по одной или нескольким темам (дидактическим единицам), изучаемым в курсе истории языка. Темы распределены по модулям, являющимся частью так называемой балльно-рейтинговой системы (БРС), применяемой с целью контроля уровня знаний и подготовленности студентов к сдаче экзамена по истории языка.
Структура теста. Каждое тестовое задание предъявляется в табличной форме. Левая колонка содержит один или несколько числовых индексов дидактических единиц, входящих в структуру того или иного модуля. В правой колонке размещены тестовое задание и четыре варианта ответа. Выбор студентом правильного варианта ответа предполагает, что он в достаточной мере освоил соответствующую тему курса (дидактическую единицу), являющуюся объектом контроля в рамках конкретного модуля.
Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту, примерному учебному плану и требованиям вузовской программы по иностранным языкам.
Abstract
The coursebook “The History of the Germanic Languages: Test Papers” is intended for students of the academic bachelor's and master's degrees. The manual is aimed at learners with high foreign (English and German) languages knowledge level like B2- C1 due to Common European Framework of Reference.
The study material is applied for knowledge level monitoring on the particular subject and available as test works for exam preparation in the learning process as well as examination test papers if the exam is taken in the test form.
The coursebook includes test papers on the history of the Germanic languages, covering training material on both disciplines “the History of the English language” and “the History of the German language”. It comprises phonetics, morphology, syntax, word-building of English and German on the principal development stages respectively.
The manual consists of 2 parts. The first part offers test papers on the history of the English language and the second one proposes test works on the history of the German language. 25 standard tests are represented in each part. Every test paper involves 40 exercises. Every test exercise is supposed to be done by choosing the correct answer from 4 variants given in every exercise. Thus, in the course of the training work a student performs 160 mental-logical operations. The maximum time required for fulfilling every test paper covers 2 academic hours.
Each test task is focused on students’ knowledge monitoring as a unique topic as well as several topics (didactic units), being learned in the course of history of a language. Topics are shared on the modules, being a significant part a of a point rating system (PRS), which is targeted at monitoring and checking of students’ knowledge level and their exam revision.
The Test Structure. Every test exercise is presented in the table form. The left column includes numeric indexes of didactic units, being involved into a particular module. The test task and 4 answers for a choice are replaced in the right column. If a student chose the correct reply, he would have practiced a lot and efficiently mastered the required didactic unit, which is the subject to control within a specific module.
The coursebook matches the state educational standards, exemplified curriculum and requirements of University programs in foreign languages.
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ