L международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий
Коррупция в современном российском обществе и пути противодействия
| Группа | Научная литература |
|---|---|
| Область науки | Общественные науки |
| Название на русском языке | Коррупция в современном российском обществе и пути противодействия |
| Авторы на русском языке | Миннигулова Д.Б., Полушкина Т.Е., Петрова М.С., Золотко Е.П., Салихова Р.К. |
Резюме
Актуальность данной темы заключается в том, что в нашей стране происходит сложный процесс формирования законодательства, направленного на предупреждение и пресечение коррупции в государственном аппарате. Подтверждением этому являются принятые Федеральные законы: «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путём, и финансированию терроризма» № 115-ФЗ от 7 августа 2001года, «О лицензировании отдельных видов деятельности» №128-ФЗ от 8 августа 2001года, «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)» № 134-ФЗ от 8 августа 2001 года, «О противодействии коррупции» от 30 декабря 2008 № 273-ФЗ, Уголовный Кодекс РФ № 63-ФЗ от 13 июня 1996г. и другие. В связи с этим следует признать, что государство не бездействует в борьбе с коррупцией.
Необходимо отметить, что в настоящее время борьба с коррупцией осуществляется преимущественно с помощью уголовно-правовых средств, а административно-правовые средства предупреждения и пресечения коррупции в системе государственной службы явно недооцениваются, что вряд ли можно признать удовлетворительным.
В современной научной литературе по проблемам борьбы с коррупцией существует множество явлений коррупции. Её рассматривают в нескольких аспектах: социальном, политическом, криминологическом и правовом. В целом, соглашаясь с этим, хотелось бы отметить, что коррупция – скорее всего синтетическое, социальное и криминологическое понятие. На наш взгляд, коррупцию можно рассматривать не как конкретный состав преступления или правонарушения, а как совокупность родственных деяний, включающих в себя ряд должностных злоупотреблений. Так, коррупционное поведение может фиксироваться при нарушении административного, трудового, финансового, гражданского законодательства, например, злоупотребление государственной властью или служебным положением, не причинившее существенного вреда государственным или общественным интересам, либо охраняемым правам и законным интересам физических и юридических лиц; невыполнение условий договора; необоснованное увольнение государственного служащего и др.Содержание предлагаемого учебного пособия соответствует концепции профильного обучения. Данное пособие для учителей направлено на удовлетворение познавательных интересов учащихся в области, выходящей за рамки выбранного профиля, в данном случае – гуманитарного, и позволяет расширить свои знания в предметах обществоведческого цикла на творческом уровне.
Разработка учебного пособия для учителей по обществознанию направлена на расширение базисного курса, что поможет школьникам увидеть личностную значимость в формировании системы ценностей и установок в поведении. Данное пособие может быть применено в изучении разделов обществознания таких как «Политика и власть. Государство в политической системе», «Отрасли российского права», согласно примерной программе Министерства Образования РФ и Федерального Института Развития Образования.
В настоящее время развиваются существенные изменения, обусловленные модернизацией российского образования. В первую очередь они коснулись конструктивного пересмотра содержания образования, с тем, чтобы сделать профильным старшее звено школы, а в 11 классах усилить межпредметную интеграцию. Одним из перспективных направлений решения этой проблемы, нам видится, в проектировании принципиально новых предметов, содержательно охватывающих широкий круг проблем из разных областей знаний.
Особенность данного учебного пособия, заключается в том, что он дает сведения практического характера, знакомит с социально-правовыми проблемами и способами их решения, опираясь на конкретные нормы российского законодательства. Отсюда максимальная заостренность содержания данного элективного курса на житейских повседневных проблемах. Проблемы, которые включены в данный элективный курс, касаются широких слоев населения России. В приложении находится материал для проведения элективного курса по обществознанию (учебно-тематический план, методические рекомендации и содержание по проведению занятий).
Данное пособие может иметь существенное образовательное значение для дальнейшего изучения обществознания и может быть рекомендовано для изучения учащимися разных профилей. Важная особенность предложенного курса заключается в том, что его можно рассматривать как своего рода универсальный курс, который может быть предложен слушателям разных профилей. При этом в одном случае его содержание может максимально способствовать реализации углубленного содержания выбранных в соответствии с профилем предметов, в другом, что не менее важно, нести в себе общезначимую культурологическую направленность, способствовать формированию всесторонне образованной личности. Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации.
Каждая тема учебного пособия включает в себя самостоятельную (индивидуальную или коллективную) работу учащихся. При организации занятий целесообразно создать ситуацию, в которой каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы.
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ