L международная выставка-презентация
научных, технических, учебно-методических и литературно-художественных изданий
Методика обучения литературного чтения: теория и практика
| Группа | Научная литература |
|---|---|
| Область науки | Общественные науки |
| Название на русском языке | Методика обучения литературного чтения: теория и практика |
| Авторы на русском языке | Сакиева С. С. |
| Название на английском языке | Method of Teaching Literary Reading: Theory and Practice |
| Авторы на английском языке | Sakieva S. S. |
Резюме
Ценность монографии заключается в том, что содержание направлено на литературное чтение в современной школе. Рассмотрены вопросы учебной деятельности учащихся начальных классов на уроках чтения, теоретические и практические вопросы применения инновационных технологий при обучении литературному чтению. Дан анализ форм и методов реализации литературного образования, его значения и цели в формировании учебной деятельности учащихся начальных классов на уроках чтения. Предложены методы формирования учебной деятельности учащихся на уроках чтения.
Теоретические основы обучению литературному чтению в начальных классах рассмотрены на анализе трудов русских и кыргызских авторов, работающих по данной проблеме.
В труде предложены способы использования инновационных технологий, стратегий интерактивных методов обучения литературному чтению, даны формы их применения в начальной школе. Кроме этого разработаны методика и критерий оценивания на уроках чтения учащихся начальных классов.
Abstract
The value of the monograph lies in the fact that the content is aimed at literary reading in the modern school. Considered are the questions of educational activities of primary school students in reading lessons, theoretical and practical issues of application of innovative technologies in teaching literary reading. The analysis of forms and methods of realization of literary education, its values and objectives in shaping the educational activities of primary school students in reading lessons. Proposed methods of formation of educational activity of pupils at lessons of reading.
Theoretical foundations of teaching literary reading in the primary grades are considered in the analysis of the works of Russian and Kyrgyz artists working on this issue.
In the work is proposed the use of innovative technologies, strategies for interactive methods of teaching literary reading, the form of their application in elementary school. In addition, the developed technique and criteria of assessment on the lessons of reading pupils of initial classes.
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ