Группа | Учебная литература |
---|---|
Область науки | Медицинские науки |
Название на русском языке | СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ С ЭТАЛОНАМИ ОТВЕТОВ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА |
Авторы на русском языке | Афонина С.Н., Лебедева Е.Н., Голинская Л.В., Гирина Л.В., Мачнева И.В., Никоноров А.А. |
Название на английском языке | COLLECTION OF TEST TASKS WITH REFERENCE BODIES ON BIOLOGICAL CHEMISTRY FOR STUDENTS OF THE FACULTY OF MEDICINE |
Авторы на английском языке | Afonina S.N., Lebedeva E.N., Golinskaya L.V., Girina L.V., Machneva I.V., Nikonorov A.A. |
Для выявления уровня усвоения учебного материала студентами одной из форм контроля является тестирование. В сборнике представлены тесты в закрытой форме с одним или несколькими правильными ответами. Основной целью создания сборника – акцентирование внимания студентов на основных вопросах, изучаемых в курсе биохимии. Это, безусловно, сократит время теоретической подготовки студентов, а также поможет создать учебно-методическую базу для преподавателя.
Задания составлены в логической последовательности изучения теоретического материала, что поможет студентам четко осознать поставленные перед ними задачи.
Главное преимущество тестов в том, что они позволяют провести оперативную объективную, независимую оценку уровня подготовки в соответствии с едиными образовательными требованиями. Тесты могут быть использованы на любом этапе обучения: после изучения темы, раздела, курса. Решение предложенных заданий позволит студентам повторить и закрепить терминологию и обратить внимание на ключевые моменты курса. В конце пособия приведены эталоны ответов, что позволяет провести самоконтроль усвоения теоретического материала. В настоящее пособие включены тестовые задания, охватывающие основные вопросы учебной программы дисциплины "Биохимия", предназначенной реализовать государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 31.05.01 «Лечебное дело».
При решении тестовых заданий формируется и развивается ОПК-1: готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности.