Группа | Учебная литература |
---|---|
Область науки | Гуманитарные науки |
Название на русском языке | От слова к предложению: теория языковых уровней и сопоставление французской и русской синтаксических систем |
Авторы на русском языке | Епифанцева Н.Г. |
Учебное пособие содержит авторские разработки в области сопоставительного языкознания на материале синтаксических единиц французского и русского языков и решает проблему разграничения и взаимодействия языковых уровней. Разграничение простого и сложного предложений считается одной из основных и во многих отношениях спорной проблемой теории синтаксиса, актуальных для русского, французского и многих других языков. Трудности, связанные с распределением синтаксических единиц по языковым уровням, общеизвестны и объясняются отчасти различием подходов при рассмотрении таких противопоставлений, как слово / предложение, простое предложение / сложное предложение. Эти синтаксические единицы могут определяться с логико-семантических позиций, с точки зрения выражаемого ими смыслового содержания или их формального выражения. Различие подходов лингвистического анализа приводит в ряде случаев к расхождениям в определении синтаксического статуса данных единиц и места в уровневой системе языка.
Следуя логике уровневого анализа, нужно было бы признать, что в языке не может быть совокупности таких принадлежащих разным уровня единиц, как слово + предложение. Однако в синтагматике в ряде структур наблюдается именно такая совокупность элементов. Например, в предложениях, где модальное слово вводит придаточное дополнительное предложение: Heureusement qu’il viendra. Или в предложениях, в которых подчинительный союз формирует не придаточное предложение, а словосочетание: Il terminera ce travail quoique non sans peine. Иерархическое распределение величин исключает как парадигматические, так и синтагматические отношения между такими элементами. Анализ указанных выше конструкций выявил омонимичные синтаксические структуры, содержащие подчинительные союз, т.е. построенные по модели сложноподчинённого предложения. Таким образом, вносится поправка в определение принципа формирования языковых уровней: языковые уровни, в основном, представляют собой иерархическую структуру, в которой каждый верхний уровень сформирован из элементов нижестоящего уровня. Но в ряде случаев языковая единица (в нашем случае, предложение) может быть сформирована из разноуровневых элементов.