Учебно-ознакомительная практика в начальной школе: рабочая тетрадь-навигатор

Группа	Учебная литература
Область науки	Гуманитарные науки
Название на русском языке	Учебно-ознакомительная практика в начальной школе: рабочая тетрадь-навигатор
Авторы на русском языке	Дутко Н. П., Миронова Н. А.

Резюме

Рабочая тетрадь-навигатор «Учебно-ознакомительная практика в начальной школе» подготовлена на базе Института филологии и иностранных языков Московского педагогического государственного университета. Основная цель создания книги – сопровождение студентов по получению первичных навыков профессиональной деятельности. Рабочая тетрадь-навигатор – помощник во время прохождения учебно-ознакомительной практики в начальной школе – предназначена для студентов филологического факультета. Рабочую тетрадь следует использовать для организации самостоятельной работы студентов с целью закрепления, расширения и углубления полученных теоретических знаний и приобретения первоначальных навыков в решении конкретных проблем. Заполнение рабочей тетради-навигатора студентом – это вид учебной работы, направленный на развитие практических навыков и умений, а также формирование компетенций обучающихся в процессе выполнения определённых видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Структура рабочей тетради представлена в виде модулей. Модуль 1. «Как организована речевая и читательская деятельность ученика в начальной школе?». Модуль 2. «Младший школьник как читатель». Модуль 3. «Круг чтения младшего школьника. Что интересно читать ученику в 1–4 классах?». Модуль 4. «Техника и выразительность чтения младшего школьника. Как их развивать?». Модуль 5. «Устная и письменная речь младшего школьника. Какие методы и приёмы развития речи ученика используются в начальной школе?». Модуль 6. «Какие коммуникативные задачи решает ученик в начальной школе?». Модуль 7. «Языковые единицы, используемые учеником 1–4 классов. Почему важно грамотно и правильно говорить и писать?». В тетради предложена серия заданий и алгоритм их выполнения. Усвоение практических навыков профессиональной деятельности происходит через организацию самостоятельной работы студентов.

Научная новизна заключается в системе заданий, которые образуют дидактическую основу рабочей тетради. Научная значимость заключается в следующем, что в каждой модуле отрабатываются полученные теоретические знания через практическую деятельность студентов, Каждое теоретическое знание воспроизводится из серии заданий, направленных на отработку и закрепление полученной информации. Задания, предлагаемые в рабочих тетрадях, разнообразны и подаются в логичной последовательности, что, безусловно, облегчает усвоение материала.

Издание "Учебно-ознакомительная практика в начальной школе: рабочая тетрадь-навигатор" (Дутко Н. П., Миронова Н. А.) отмечено наградой
МЕДАЛЬ «ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» С УДОСТОВЕРЕНИЕМ

Оформление наградных документов и заказ каталога