Группа | Научная литература |
---|---|
Область науки | Общественные науки |
Название на русском языке | Теория, практика и перспективы развития современной школы |
Авторы на русском языке | отв. ред. Нагорнова А.Ю. |
В коллективной монографии «Теория, практика и перспективы развития современной школы» рассматриваются теоретико-методологические аспекты становления современной школы в России и за рубежом.
Рассмотрены новые тренды в области образования в странах СНГ, вопросы исторического воспитания и образования человека нового поколения, технологии и содержание школьного филологического образования (аксиологический аспект). Особое внимание уделено истории и перспективам развития воспитательной педагогики А.С. Макаренко. Актуализированы вопросы организационно-методического обеспечения социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социального развития и социального воспитания. Подробно рассмотрены теория и методика развития детского самоуправления и технология формирования исследовательской культуры обучающихся в современной школе
В монографии широко представлены инновационные направления модернизации современной школы, в том числе проблемы профессионального самоопределения обучающихся, формирования поликультурной компетентности учащихся как метапредметного результата образования, создания педагогических условий формирования у младших школьников метапредметных результатов в учебно-воспитательном процессе на начальном уровне обучения, а также вопросы развития специальных способностей обучающихся в урочной и внеурочной деятельности. Проанализированы возникшие в последнее время психолого-педагогические проблемы развития современной школы. Отдельное внимание уделено изучению различных аспектов сетевого взаимодействия в педагогике современной школы
Монография предназначена научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам, педагогам и студентам гуманитарных специальностей.